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浅析初中学生历史学习兴趣的培养 　　摘要：长期以来，初中历史因各种因素的困扰，存在学生厌学，教师难教的局面。那么，如何改变这种局面？如何培养学生学习历史的兴趣？本文笔者对此浅谈一些自己的体会。 　　关键词：初中历史新课改兴趣培养 　　爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”孔子也曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由此可见，古今中外无数学者、科学家都将兴趣作为学习成功的第一要素。 　　目前，我市初中历史中考采用开卷考的方式，这让一些家长学生错误地认为，只要考试时翻开课本就可以完成考试，平时不用花时间在这些科目上。那么，如何转变历史教学在学生心中的地位呢？我的答案是培养学生学习历史的兴趣。 　　一、趣味“教材” 　　激发学生的学习兴趣，首先应激发学生对教材的兴趣。这就要求教师在编写教案时对教学材料进行适当的“趣味”加工，从而使学生兴趣盎然地进行学习。 　　1.收集故事 　　历史上的趣味故事不计其数，也是在课堂上最容易吸引学生的内容，能加深学生对历史知识的巩固与理解。当然，这些小故事的引用要充分结合课文内容，不能因讲故事而忽略了对课文知识的巩固与掌握，要扣紧教学目的。 　　2.活用多媒体 　　多媒体能解决好历史教学中很多难以解决的问题，尤其是有利于创设历史教学的情境，提供丰富的历史学习材料，促进学生历史思维的发展，加强历史学科的研究性学习活动。例如，学生对于甲午战争的历史很感