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浅析地理课堂教学中的“插曲”艺术 　　摘要：地理课堂教学中的“插曲”艺术有助于提高教学效率。“插曲”艺术有多种类型，如地理故事、幽默言语、生活经验、地理资讯、诗歌谚语等。地理教师在课堂“插曲”的使用中，要明确“插曲”的注意事项，恰当自如地运用“插曲”艺术来辅助地理教学。 　　关键词：地理教学“插曲”类型注意问题 　　所谓地理课堂教学中的“插曲”，就是指地理教师讲课时引入与所学知识有关的、能够激发学生兴趣的课外知识，如一个生动故事、一句幽默言语、一些生活经验等，以达到辅助地理教学的目的。作为地理教学的辅助手段，合理有效的“插曲”不仅可以吸引学生注意力，激发学习的热情，还能帮助学生理解教学内容，提高教学效率。此外，地理教学“插曲”还有利于丰富地理课程内容，拓展学生的知识和视野，因此是十分必要的。 　　一、“插曲”艺术的类型 　　由于地理教学系统的复杂性和“插曲”素材自身的差异性，地理教学“插曲”可以分为不同类型，如地理故事、幽默言语、生活经验、地理资讯和诗歌谚语等。在课堂教学中，地理教师要根据不同教学内容的需要，在充分考虑学情的基础上，选择不同类型的教学“插曲”，从而最大限度地发挥各种“插曲”的教学功能。 　　（一）地理故事——激发学生兴趣 　　地理故事有利于激发学生兴趣，调动学习积极性。在课堂教学中，地理教师适当引入一些精彩动人的地理小故事，不仅可以增加地理学科的趣味性，吸引学生注意