《跨越海峡的生命桥》与互联网搜索整合的教案.doc

题目：语文课堂教学与互联网搜索的整合 ——“跨越海峡的生命桥”与互联网搜索整合的教案设计 单位：调兵山市第十三小学 撰写：李艳 时间：2011年12月20日 语文课堂教学与互联网搜索的整合 ——“跨越海峡的生命桥”与互联网搜索整合的教案设计 调兵山市第十三小学 李艳 简介 姓名 李艳 学校 调兵山市第十三小学 职称 小学高级 政治面目 党员 邮编 112700 电话通讯地址 调兵山市第十三小学 邮箱 452288837@ 本人李艳，女，中共党员，本科学历，现年31岁。多年来刻苦努力，屡创佳绩。一次获调兵山市优秀班主任，三次获县市优秀课，三次或县市优秀班队会，所撰写的论文共五篇获奖，其中获国家级奖励1篇，省级2篇，市级3篇。 一、教案背景 1、面对学生：小学四年级 2、学科：语文 3、课时：2课时 二、课前准备 【教师课前准备】在编写教案前，先阅读相关的教材教参和网上大量有关《跨越海峡的生命桥》的优秀案例，理解不同版本的教学设计，以便更有效地进行教材重组，可参考下列网页，其中包括几份优秀说课稿： 【百度搜索】/html/165/4119.html 【百度搜索】/teachingplan-do-view-973.html 【百度搜索】/xiao/news/8473.htm 【百度搜索】 .hk/search?q=%E8%B7%A8%E8%B6%8A%E6%B5%B7%E5%B3%A1%E7%9A%84%E7%94%9F%E5%91%BD%E6%A1%A5%E6%95%99%E5%AD%A6%E8%AE%BE%E8%AE%A1client=aff-1616dhchannel=1616 【学生课前准备】利用互联网进行预习，初步了解什么叫白血病，骨髓移植？参考 【百度图片】 .hk/search?q=%E7%99%BD%E8%A1%80%E7%97%85client=aff-1616dhchannel=1616， 【百度搜索】.hk/search?q=%E9%AA%A8%E9%AB%93%E7%A7%BB%E6%A4%8Dclient=aff-1616dhchannel=1616。也可观看优秀教师姚教学视频 【百度视频】 /v?ie=utf-8word=%E8%B7%A8%E8%B6%8A%E6%B5%B7%E5%B3%A1%E7%9A%84%E7%94%9F%E5%91%BD%E6%A1%A5，还可看图片 【百度视频】 /i?ie=utf-8ct=201326592lm=-1word=%E8%B7%A8%E8%B6%8A%E6%B5%B7%E5%B3%A1%E7%9A%84%E7%94%9F%E5%91%BD%E6%A1%A5或FLASH的动态演示 三、教学课题 义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学语文第七册22课《跨越海峡的生命桥》。 四、教案设计理念 互联网为人们提供各种各样的简单而快捷的通信与信息检索手段，更重要的是为人们提供巨大的信息资源和服务资源。《新课程标准》在中年级阅读教学要求中明确指出：学生要能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。中存有大量教学案例、课件、《跨越海峡的生命桥》是义务教育课程标准实验教材四年级上册“人间真情”专题栏的一篇课文。本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。 通过这篇课文的教学，让学生体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受台湾人民和大陆人民难以割舍的血脉亲情。 1、教学目标 基于以上的认识，遵循“知识与技能的学习必须有利于其它目标的实现为前提”的重要理念，根据教材的编排特点，结合本课时的教学内容，针对学生的实际情况，我从以下教学目标： （1）、读懂课文，理解“跨越海峡的生命桥”的含义。 （2）、正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高贵品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情。 2、教学重难点 根据本单元的训练重点，我确定本课的教学重、难点为：引导学生通过理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。 4、教学关键：让学生在朗读中体会感悟海峡两岸那种血浓于水的亲情 5、教具： 教具：多媒体ppt课件、影片片段 六、教法与学情分析 通过以下网页，教师可深入理解中年级学生的性格特征和认知水平，有效地进行教法和学法指导： 【百度搜索】/relevant/8092625_more.shtml 【百度搜索】/blog/uiiugfhdf/entr