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主编：杨进红 老师们，我们正在开始一段学习之旅，作为一名老师，生活将是繁忙而琐碎的，但无论怎样，在匆匆奔走中能停下脚步看看路边的风景，总会有些许触动让你思考、让你感悟。学习，能为我们带来什么？或许，我们无法得到什么外在的眷顾，但内心的充盈，正是因了学习而不断强大而不至消沉和无望。教育、教学已成为我们生活的一部分，无论是恨也好、爱也好，这已都不重要，重要的是怎样让它在我们生命中存在得问心无愧。作为一种专业生活，它需要不断吸收养料、不断扩展视野、不断反思和检视行走的轨迹，我有理由相信，我们都期待一种求真、求善的专业追求，不会拒绝外面的世界和跳动的灵感。 学习是一个交流的过程。真心希望老师们能在这次学习之旅中，能学有所获，思有所得，累有所值，结交有新的朋友，交流中激发潜藏的智慧，为我们的生活添上有意义的一次经历。（杨进红） 为了让培训过程有更好的效果，给老师们一些学习建议参考： 1、学习的目的。首先把我们学习的目的明确，我们参加学习培训，不只是为了拿学分，不只是完成一个任务，而是提高自己、完善自己。即个体的发展是第一位的。 2、学习的序列性。学习的时候为了更有针对性和完整性，可参照课程要求，按先后顺序进行学习。具体学习某一模块的内容时候，先了解课程简介，然后再进行课程学习。课程学习的时候，先听专题讲座，再看互动对话，再看案例评析，再参与思考与活动。 3、学习时间的安排。学习时间可根据老师自己的情况灵活安排，不建议集中突击一两天学完课程然后交作业就完成了，建议有空的时候都可以上来看看贴子，交流讨论一些问题，这些都会有所助益的。 4、学习过程的参与。学习过程中除了积极主动发贴、评论外，也可在学员贴子中交流讨论，在论坛中发贴跟贴学习交流。 5、作业的要求。作业结合自己的教学实际来完成，研修日志、教学故事等也一样，每一个老师都有自己的教育生活，来自于我们自己的经历才是最感人的，来自于第一线的声音才是最珍贵的。 1、桂林市初中语文一班班级学习简报第4期。 2、南宁市初中语文二班班级学习简报第2期。 3、贵港市初中语文二班班级学习简报第1期。 4、梧州市初中语文四班班级学习简报第2期。 5、柳州市初中语文三班班级学习简报第1期。 6、百色市初中语文五班班级学习简报第1期。 说明：已设置超链接，按右键选打开超链接，如看不到，可能你电脑没连上网。 给孩子一点尊重 发布者： 李玉龙 ???? 发布时间： 2011-10-7 12:36:52 我是一名平凡的农村语文教师，转眼间已经在教育岗位上辛勤耕耘了14个春秋。回首这近14年的教育之路，有过太多的失败，也有过许多的成功。在教学中我没有什么轰轰烈烈的壮举，也没有值得称颂的大作为，但是平淡的教学生涯，却为我积累了丰富的教学经验。从事语文教学一直是我教学中的一大乐趣。我爱看着我的学生在我的教育下露出灿烂的笑容。 现就我在教学成长过程中遇到的一件平凡小事和盘托出，希望能起到一点抛砖引玉的作用。 那是我踏上教学岗位的第一年，在课堂上，我不厌其烦地一一指出并及时纠正学生所出现的各类错误。可正当我头头是道时，几名男同学在后面捣乱，打乱了我的思路。我非常生气，狠狠地批评了他们几句。此以后，我开始觉得课堂上有些不对劲，学习气氛越来越沉闷。更可恨的是那几位男同学更是变本加厉，课堂上根本无视老师的存在。回想着课堂上死一般的沉寂，以及那几位男同学轻蔑的态度，我陷入了深深地沉思。几天后，我主动找了那几名捣乱的男生谈话后才知道原因：因为我不注意场合的批评，严重地挫伤了他们学习语文的积极性，反而加强了他们故意和我作对得决心。面对这样一群说不得，骂不得的“小皇帝们”，我感觉自己手足无措。在这次教学事件之后，我思索着如何采取补救的措施。于是我找到他们，和他们谈心，说出了老师批评他们的原因，并勤恳地说出自己的想法，希望他们以后好好学习。由于采取补救的措施及时到位，最终师生关系达到了融洽。 经过这件事，我时时告诫自己，对于学生教育应采取鼓励的态度。，现在的学生不是我们的学生时代，他们更希望老师的表扬，尽管是自己错了也是如此。在农村，学生辍学不是基础差，也不是他们不愿意学习，而是家长常年外出打工，孩子缺乏良好的家庭教育，他们无论做什么都以自己为中心，在学校老师说重了，课堂上就故意捣乱，甚至与老师发生冲突。 因此，在平时的教学活动中，我不再吝啬对学生的表扬和激励。因为我越来越体会到：希望得到别人的尊重是每个人的天性，成人如此，更何况是孩子。一句积极的话语也许就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力。孩子一旦建立了正确的人生观，他们对待各种事物的态度就会愈加积极。如今，我从学生课堂发言积极，活跃的学习气氛中，得到了真正的答案。 编者感言：这里选录李老师的这篇教学故事，是想引发老师的思考：所谓的问题学生真