主题：动物王国.doc

主题：动物王国 一、目标： 1、乐意并主动的收集有关动物的各种信息，感受动物王国的奇妙，了解人与动物、动物与环境之间的关系。 2、初步了解常见动物的名称、生活环境，乐意大胆地在集体面前、用比较丰富的词汇表达对动物外形特征、习性等的认识。 3、喜欢参加观察、饲养等活动，充分感受有关于动物的乐趣，并能以自己的方式表现出来。 4、学会关心、爱护动物，初步具有生态环保意识。 5、能较协调地进行钻、爬、跳、平衡、投掷等动作，动作较灵活。 6、会用多种美术形式表现动物的特点，体验合作表现的乐趣。 7、能用和谐悦耳的声音演唱歌曲，与旋律匹配，并能根据歌曲内容进行歌表演。 8、学习6-9的相邻数，知道自然数列中每一个数都比它前面的数多1，比它后面的数少1。学习2、3的组成，认识分合号，知道怎样记录和用语言表达。 9、了解一些秋季的保健知识，能根据冷热和在运动前后及时增添衣服，多饮水，注意休息。 10、活动过程中具有自我保护的意识。能遵守活动纪律，注意安全，不推人、拥挤。 二、环境、材料与家长工作 （一）环境材料： 1、收集有关动物的资料，并根据教学进程布置成若干专栏。创设“小问号”专栏，把幼儿调查动物的记录展示在专栏内。 2、在自然角中饲养一些常见的、易于照料的动物，让幼儿参与管理。 3、图书角提供有关动物的图书、图片资料供幼儿查阅。 4、在“开心剧场”准备有关动物的视频、碟片等，供幼儿观察、欣赏。 5、手工区提供动物的折纸示意图、纸张等材料，供幼儿折纸用。 （二）家长工作： 1、请家长与幼儿一起收集资料，耐心解答幼儿的有关问题并做好记录，丰富和积累幼儿关于动物的知识经验。 2、建议家里饲养动物的家长让孩子参与管理、饲养活动。并指导孩子对动物进行细致的观察记录。 3、请家长帮助孩子收看一些介绍动物知识的电视节目。 4、请家长带领幼儿收集关于动物防身、动物睡觉、动物尾巴的资料图片，培养幼儿对动物特性的关注。 5、在日常生活中，教育幼儿不要逗玩小猫和小狗，防止被猫、狗咬伤。 三、主要活动： 主要活动 活动名称 涉及领域 活动形式 课程资源 重点领域 相关领域 教学活动 1 神奇的动物王国 语言、科学、艺术 社会 集体、个别、小组 幼儿园、家庭 2 动物的秘密 科学、艺术 语言 集体、小组 幼儿园、家庭 3 动物之最 科学 语言 集体、小组 幼儿园、家庭 4 小鹿历险记 语言 集体、小组 幼儿园、家庭 5 动物故事会 语言 艺术 集体、小组 幼儿园 6 动物是我们的好朋友 语言 社会 集体、小组 幼儿园 7 小猴的出租车 语言、艺术 集体、小组 幼儿园 8 河马村长 语言 集体、小组 幼儿园 9 猴子捞月亮 语言 集体、小组 幼儿园 10 动物拼图 艺术 集体、小组 幼儿园 11 小老鼠钻山洞 健康 集体、个别 幼儿园 12 勇敢的小兔 健康 集体、个别 幼儿园、家庭 13 颠倒歌 艺术 集体、小组 幼儿园 14 小熊过桥 艺术 集体、小组 幼儿园 15 小狗抬轿 艺术 集体、小组 幼儿园 16 会动的小动物 艺术 集体、小组 幼儿园 17 保护珍稀动物 科学 集体、小组 幼儿园 18 我喜欢的动物 艺术 集体、小组 幼儿园 19 国画熊猫 艺术 集体、小组 幼儿园 20 长颈鹿的一家 艺术 集体、小组 幼儿园 21 拔根芦柴花 艺术 集体、小组 幼儿园 22 蜈蚣行 健康 集体、小组 幼儿园 23 我喜欢的动物 艺术 集体、小组 幼儿园 24 猴子的故事 艺术 集体、小组 幼儿园 25 猴子学样 艺术 集体、小组 幼儿园 游戏活动 1.在阅览区查阅有关动物的知识，探寻有关动物的问题答案。 2.提供纸、笔等材料，供幼儿用多种形式制作自己喜欢的动物，布置主题墙。 3.在手工区利用示意图学折各种各样的动物；引导幼儿自制动物拼图游戏。 4.提供塑料积木，供幼儿搭建动物的家。 5.开设银行、点心店、美发屋、开心剧场、电话报刊亭社会性区角。 日常活动 1.散步时带领幼儿观察幼儿园中的小昆虫。 2.利用晨谈、午餐后、离园前等时间组织幼儿将有关动物的问题展示在“小问号”专栏内。 主题反馈 孩子对动物的内容还是很感兴趣的，但设置的活动中科学的讲述动物知识还比较少，孩子对一些动物的分类没有，连动物的冬眠等一些特点了解比较简单。 还有观察的不够，大多时间都是通过视频，观看一些动物世界等节目，没有真正的观察到动物，像秋游这一活动以后可以在大班活动中选择动物园进行一些考察，写生，和动物饲养员交谈，和动物近距离接触……，相信孩子对动物的喜爱和探索兴趣会进一步加深。 实施的时间有些短了，也不利于深入了解动物知识。 四、实施