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师资建设 以省级汽车营销试题库建设为契机 打造复合型汽车营销师资团队 文／南宁：陆向华、郑超文 【摘要】据抽样调查显示，国内各院校汽车营销教师中，科班毕业的教师比例不足5％。我院在汽车营销专业开 设初期，同样面临着专业师资匮乏的难题。在现有9币资队伍中选取一些具有专项技能的教师进行转型培养，使其胜任 汽车营销某一知识或技能领域的教学，是我院在专业建设初期所采取的师资培养的做法。然而，这种9币资团队模式极 易造成教学内容割裂，难以形成统一的教学标准。本文从汽车营销师资团队建设的角度出发，介绍我院以建立省级汽 车营销试题库为契机，通过整个团队对汽车营销的教学内容、教学标准、考核标准进行系统划分和定位的认识，初步 建成一支复合型汽车营销教师团队的培养路径。 【关键词】专项技能鉴定标准试题库复合型 以及汽车配件管理等领域的教学任 家委员。我院受该中心邀请，加入该 2005年，随着汽车销售市场 的不断升温和科班出身的汽车营销 务。这种各司其职、通力合作的教 项目专家委员会，负责制定高级营 人才难觅的市场现状，我院开设了 学模式，的确解决了汽车营销专业 销员(汽车营销)(国家职业资格四 汽车营销专业，当时最为紧迫的问 发展初期，学科课程体系下的教学 级)、助理营销师(汽车营销)(国家 题是专业师资配置问题。“零”配置 需求。但是随着我院以工作项目引 职业资格三级)两个等级的汽车营销 的专业师资的现状。是制约专业的 领为导向的教学模式改革的不断深 从业人员的职业技能鉴定标准，并在 发展瓶颈，如何在短时间内突破瓶 入。该师资团队教学分工紧扣教学 此考核标准基础上组建理论和操作试 颈?我们根据已有教师队伍的结构 内容，各司其职的教学模式极易造 题库。经研究决定，我院派出汽车营 特点。通过送培、下厂实践、校企 成教学内容割裂，难以形成统一的 销骨干教师加入该专家委员会，并以 合作挂职锻炼等形式，引导、培养 教学标准。为此，如何探索出一条 此为契机，推进汽车营销复合型师资 一些具有专项技能的教师向汽车营 复合型汽车营销师资队伍的培养路 队伍的建设。 销专业教师转型。成为我院第一支 径成为我院汽车营销专业建设发展 非专业出身的汽车营销师资团队。 道路上又一个亟待解决的问题。 =．携手企业专家，制定 这是一支由8名具有各类专长 鉴定标准 S店销 汽车营销职业鉴定标准的制 的教师和1名社会招聘的4 一．以省级汽车营销试题 售顾问组成的9人汽车营销师资队 库建设为契机，推进复合型师 定。是将汽车营销的教学内容、教 伍。他们结合自己的专项技能分别 资队伍的建设 学标准、考核标准进行系统划分和 承担起汽车营销口语教学、汽车商 2010年初，由广西人力资源和定位。结合市场需求，借助企业、 务软件、商务礼仪训练、销售流 社会保障厅职业技能鉴定中心牵头， 专家的力量，全程参与标准制定过 程、汽车营销法律法规、商务谈判 成立了汽车营销师省级试题库建设专 程。不仅能进一步推动我院汽车营 师资建设 销专业的课程体系调整，还为我院 制定集思广益，充分交流，就国家 更是一次教学效果的检验与评估，为 教9ifJ系统深入地探讨汽车营销师的三级、四级汽车营销师的理论知识 我院汽车营销教师团队进一步提升课 知识结构体系、技能体系提供了理 结构、技能结构、技能标准等方面 程综合能力提供了丰富的行业标准和 论依据和技术指导。 做了详尽分析和整理。 同行教学经验成果借鉴。 为使新定的鉴定标准既能准确 该职业鉴定标准的制定无论是对 依据咨询会议的讨论结果，我 反映销售岗位的标准，又符合院校 我院汽车营销教学、考核体系，还是 院明确了以汽车销售的业务范畴为 教学现状等诸多现