高职院校大学生诚信教育的现状分析--以广西工业职业技术学院为例.pdfVIP

企业科技与发展 择 了银行业务 ，0．37％选择了企业管理。大二有 67．98％选择 大一有 86-81％，大二有 87．05％选择解决生活困难 、减轻家庭 了家庭教育 ，30．21％选择了学校教育 ，0．72％选择 了银行业 负担 ，大一有 9．79％，大二有 10．07％选择学会 自立 、不依赖 务，1．07％选择了企业管理。此外 ，在进行 “您认为诚信行为 父母，大一有 1．69％，大二有 0．71％选择方便在校活动、提高 着重表现在哪里?”得到的回答大多数为与人合作上。从以上 生活质量 ，大一有 1．69％，大二有 0％选择根本就不想贷款。 调查可知，一个人所处的环境不同其行为就会不同。主要受 在 “您对缴纳学费的采取态度是什么”大多数同学都选择了 到家庭教育、学校教育等方面的影响。另外，学生党员 、学 要按时缴纳。在 “您认为获资助的学生亟待加强的是哪方面 生干部 、入党积极分子 、共青团员等从他们的问卷体现出诚 的教育”大一有 70．05％，大二有 74．46％选择诚信教育，大一 信度略高于普通学生，经过和他们进行谈话才知道，原来他 有 68．92％，大二有 65．82％选择责任意识，大一有 67．23％， 们在选择时可能有些掩饰的成分 ，但并不能影响总的评价。 大二有 63．30％选择感恩之心 ，大一有 44．44％、大二有 可见，不同环境 、不同层次的学生在诚信观念和行为上表现 30．57％选择健康心理。从以上调查可以看出，广西工业职业 各不相同。 技术学院学生在还贷的态度 、缴纳学费等方面有较强的主动 4．3 在学习和考试 中的不诚信现象较普遍 意识。诚信归根到底是一种道德义务，但道德义务的实现并 通过对 “对于上课迟到、旷课您认为如何?”多数同学 不单纯依赖于道德本身，而是需要一个外在的约束机制来调 回答了很不适合 ，坚决反对、不适合的选项。当问及 “您认 整和控制这种道德价值的取向，学校在道德义务外做 了积极 为考试作弊的原因是什么?”大一有89．45％，大二有 80．93％ 有效的工作。 选择避免挂科 ，大一有 29．75％，大二有43．16％选择想取得 5 广西工业职业技术学院开展大学生诚信教 更好的成绩，参评各类先进及奖学金 ，大一有 15．25％，大二 有 21．22％选择别人都作弊，自己不作弊的话会觉得心理不平 育的建议 衡 ，大一有 12．99％，大二有 19．42％选择监考不严 ，惩罚也 5．1 在第一学期开展 修“身养性 ·竖立诚信意识” 不重 ，大一有 44．63％，大二有 56．83％选择对所学的课程或 (1)开展新生入学教育，通过指导新生填写 ((诚信档案》， 专业不感兴趣 ，只为应付考试 ，大一有 17．32％，大二有 进行诚信宣誓引导新生了解诚信的基本要求，认识到诚信是每 14．38％选择帮同学的忙，大一有 9．79％，大二有 9．35％选择 个人立足于社会的通行证。 作弊已成习惯。在大学里，考试是检验学生学习效果的重要 (2)举行主题班会、主题团日活动等形式 ，通过对学生 日 手段 ，也是检验一个学生诚信与否 的重要手段。刻苦学习、 常学习、生活中的习惯进行诚信教育，从入学开始就培养学生 掌握扎实的科学技术知识，是对大学生的基本要求。但是 ， 的诚信意识。 一 些学生对学习重视不够 ，把学校当成来玩的地方 ，把学习