浅谈古诗词教学中如何激发学生兴趣.docVIP

浅谈古诗词教学中如何激发学生兴趣 　　[摘要]：在古诗词课堂教学中，能否激发学生的学习兴趣将直接影响教学的效果。本文主要介绍几种在课堂上激发学生学习古诗词兴趣教学方法：1、导语激趣：2、诵读激趣。3、背景激趣。4、质疑激趣。5、活动激趣。6、多媒体激趣。7、运用激趣。8、改写激趣。 　　[关键词]：古诗词；课堂教学；激发兴趣 　　中国是一个诗的国度，诗的历史渊源流长，名篇佳作浩如烟海。中国的古典诗词,内涵深刻,意存高远,包含许多哲理。以唐诗宋词为主体的古诗词作为语文教学最丰厚的载体,应该成为学生生命世界中的一片绿洲,成为孩子精神世界中的一道风景,成为学生心灵世界中的一股甘泉。我作为一名语文教师,应该重视古诗词教学,并力求探索出教学古诗词的新思路。努力做到“教师,一个引导者,他撑着船,学生们用力地用桨把船划向前”。引领学生们“品古典诗歌灵性风采,游物我两忘的至美境界”，让学生沐浴在古诗词的阳光下,与古诗词结下不解之缘。 　　中华传统诗词是中华文化的瑰宝，学生学习和继承这些文化遗产，对增强民族自尊心、自信心和民族凝聚力，对提高整个民族的素质水平，具有极为重要的意义。古语云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。对于学习而言，兴趣是不可缺少的因素，有了兴趣，学生就会产生强烈的求知欲望，主动探求思索，促进学习成功。“一支粉笔一张嘴”的传统教学手段单调、呆板、枯躁，难以诱发学生的兴趣，那么作为语文老师，该如何有效地进行古诗词教学，如何激发学生的兴趣呢？根据这十几年的教学，我想谈谈自己的一点看法和体会。 　　1.导语激趣 3.背景激趣 4.质疑激趣 5.活动激趣 6.多媒体激趣 7.运用激趣 8.改写激趣