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东华理工大学长江学院
课程设计报告
课程设计题目：
一、KCL.KVL的设计和验证 二、分呀偏置式放大电路
三、组合逻辑电路的设计与测试
学生姓名：）
班 级：
专 业：
指导教师：
2010 年 12 月 12 日
（一）KCL和KVL的验证
实验要求：
（1）、定理描述
（2）、设计相应的电路和实验内容。
（3）、用EWB仿真电路。测量数据，填入表格。
（4）、使用测量数据，对定理的正确性进行验证。
实验过程：
1、定理描述：
首先基尔霍夫电流定理：
基尔霍夫电压定理：
设计电路：
验证基尔霍夫电流定理（如下图所示）：
其中假设：
R1电流 R2电流 R3电流 749.9mA 150.0mA -899.9mA 0 符合基尔霍夫定理的形式，验证成功。
验证基尔霍夫电压定理：
电路设计如下图所示：
R1电压U1 R2电压U2 R4电压U4 R5电压U5 12.000V -3.871V 5.806V -2.323V
U2+U5-U4+U1=0
所以有：
符合基尔霍夫电压定理，验证完毕！
（二）分压偏置式放大电路
实验要求：
（1）设计相应电路。
（2）用EWB仿真电路。测量以下数据，并填入表格。
静态工作点的测量：调节电位器，使。测量静态工作点。填入表格。
动态参数的测量：在输出不失真的情况下。输入正弦信号（f=1khZ,输H入电压取不失真最大值）。测量输出电压大小。计算电压放大倍数。填入表格。
放大电路失真观察：输入正弦信号不变。调节电位器，观察并记录饱合失真和截止失真波形。并记下此时的静态工作点。填入表格。
实验过程：
1、静态工作点的调试
2、动态参数的测量：在输出不失真的情况下。
3、放大电路失真观察：输入正弦信号不变。调节电位器，观察并记录饱合失真和截止失真波形。
截止失真
饱和失真：
（三）逻辑电路设计
实验内容：
有奖竞赛共有4道命题，A题40分，B题30分，C题20分。D题10分。猜对者得满分，猜错者得0分，总分大于60分者均可获将。试设计逻辑电路，评定获奖者。
实验过程：
设计任务：某同学参加四道题考试，规定如下：
设A答对结果为1，答错结果为0.
B、C、D同理。
Ｙ表示为总分是否为大于６０分的产生的结果。
当Ｙ＝０时，表示总分小于或等于６０分。
当Ｙ＝１时，表示总分大于６０分。
要使结果为１，必然有A、B、C、Ｄ．逻辑判断来确定。由此：
可以列出产生结果的逻辑真值表：
A B C D Y 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1
以及卡诺图：
AB
CD
00
01
11
10
00
1
01
1
11
1 1
10
1
逻辑表达式
Y=AB+ACD
=
设计的逻辑电路如下：
模拟仿真：
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