管理信息系统随堂课程设计说明.pdfVIP

管理信息系统》随堂课程设计说明 《班级管理信息系统》是一个简单而最易理解的课堂设计项目，从学生实际出发，为 进一步完成后续的课程设计做准备，完整系统地设计 《班级管理信息系统》有助于： 1、理解一个组织中管理与技术的关系。即组织管理与管理信息系统，业务工作与信 息流程，现实业务与信息建模，管理与信息决策支持等之间关系。 2 、掌握一定的信息建模方法和工具。综合运用ER 图、U/C 矩阵、业务流程图、数据 流图、活动图、HIPO 图、类图等分析设计工具。 3、了解 MIS 建设的基本过程。从管理的角度深入理解信息工程与组织变革的关系， 深入理解从工业时代进入信息时代，在信息技术和市场竞争的影响下，管理思想从 工论 转为集成论，企业从以资源为中心转入以关系为中心的背景下，管理信息系统设计和实施 中所担负的责任。 4 、从管理者的角度，运用系统的观点去认识管理信息系统。管理信息系统是一个人 机系统，但它并非只是将现实管理在计算机中进行模拟和再现。管理信息系统自身作为生 产力的一部 ，它的引入必然对现实业务流程带来变革。在业务流程重组的基础上，以实 现组织管理与信息系统更有机的结合。本设计有助于学生理解，管理信息系统的设计并非 仅仅是技术问题，还应考虑人员、组织结构、资金、政策、制度等诸多因素的影响。 5、本课与软件工程课程教学任务的出发点不同。软件工程更侧重于工程 理、软件 工程过程、软件系统设计思想和方法，即基于某些即定任务的系统分析与设计过程；而本 课更侧面重于系统分析与设计所基于的现实管理需求：为减少管理成本、提高劳动效率， 适度地以组织能够接受的程度，更好地实现人机协同，以期信息系统能够从业务执行、决 策支持、战略管理等方面予以管理以支持，即基于管理需要的信息系统分析与设计过程。 本设计有助于学生在分析与设计的过程中体会这种不同。 6 、本设计有助于训练学生的文档编写能力。文档是信息系统设计的有形实现，因此 学生必须参考国家软件设计文档编写标准，从中提取实质性的内容片段，构造自己的文 ．．． 档。提交一份有专业水准的设计文档。 7、选择Microsoft Access 为开发工具。本设计并非只是纸上谈兵，教师将根据学生实 际，以最低的开发成本，指导学生根据自己的设计文档，完成系统原型设计，基本达到逻 辑模型与物理模型相一致，基本功能能够满足用户主要需求。使学生掌握开发一个简易的 桌面信息管理系统的技能。 8、本文档仅做为学生开始设计 《班级管理信息系统》的基本参考。要求学生不要拘 泥于此文档。充 利用所学知识，综合相关资料，完成分析、设计工作。 任课教师：赵卓宁 （Email: keye_box@163.com ） 2003 9 月19 日星期五 班级管理信息系统分析和设计参考 1. 级管理信息系统的形成和发展 级信息管理系统是计算机技术、通信技术和管理科学在 级信息管理中的应用，是为 级的日常活动和管理而发展的 信息处理系统. 它以网络信息技术为依托，收集同学，老师/ 主任和学院里(本学院和其它学院)，社会上的相关信息，加 以整理分析，从而将有用的信息发送给相关的同学，将相关的 信息反馈给学院，最终支持学校管理决策，为同学的个人的学 习和发展，学院的管理作出积极的贡献。 级管理信息系统与学校的基础建设，网络技术的发展和 电脑的普及同步发展和形成。从其内容、方式和规模来看， 级信息管理系统的发展过程大体上可分为3 个阶段。第1 阶段 是相对独立的、单个项目/事情的信息管理；第2 阶段是多个 项目/事情的综合信息管理；第3 阶段是和其它 共享信息的 信息系统，以上3 个阶段主要着眼于 级管理信息及其管理。 在XXX 学院，计算机对于在网络中的应用从1999 年就已 经开始，到现在已经比较完善了，学校和学院里有什么通知都 会第一时间通过网络上的BBS 通知到各院系。比如说：放假的 通知，校运会的通知，发放补贴的通知，评奖学金和助学金的 事情，选课的通知等等。在西六建立了局域网，每个宿舍都有 3~4 部能上网的电脑。为 级管理信息系统的形成打下了良好 的基础。 2. 级管理信息系统的组成 班级管理信息系统的组成主要由硬件系统和软件系统两大 部分组成。 2.1 硬件方面 有高