浅谈信息技术与地理课程的整合.docVIP

浅谈信息技术与地理课程的整合 　　目前，国内对于信息技术与高中地理教学课程的整合的研究还相对较少，地理是一门强调与信息技术相结合的学科，尤其在高中开展的地理信息技术教育正是这种整合的高层次体现。 　　一、信息技术与中学地理课程整合的意义 　　目前中学地理是一门涵盖自然地理、人文地理和区域地理三大部分内容的综合体。这些内容决定了中学地理教学需要强调时空观、区域观的培养，并且需要适当地向学生介绍科学研究的前沿，如3S技术与全球气候变化等。使用信息技术可以打造高效课堂，并且有利于发挥学生自主探究能力。 　　1.有利于在更加公平的基础上培养创新型人才 　　目前国内学生依然处于强大的应试教育的压力下，缺乏对学科相关知识探究的兴趣和欲望，从表面上看中国学生对数理化知识了解的深度和广度确实远远高于欧美发达国家学生的平均水平，但就知识的挖掘能力和应用能力来看则相对薄弱。 　　信息技术为学生提供了数字化学习的方法，实现了研究性学习和合作式学习。目前网络技术的普及为学生提供了更广阔的资料平台，例如，目前国内外有很多在线的数据共享平台和网络硬盘等可以为学生提供免费的自由探究的舞台，国外的有目前最大的在线百科维基百科和最强大的搜索引擎谷歌，国内的有新浪共享、百度百科等，目前整个世界已经进入了一轮平等共享、自由探知的大潮中，即强调应该让广大的弱势群体，特别是落后地区的孩子能越过数字技术的鸿沟，免费获取各种书