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新课标下初中地理教学的改革分析 　　摘要：在农村初中教学中，地理课程作为辅修课，面临着教师资源匮乏、教学设施不足和教学试验空白等问题，教学成效不高。在新课改背景下，我们要通过改变教学观念、改善教学设施和提高教师文化水平等方式改变教学问题，提高初中地理教学的质量和效率。 　　关键词：新课标农村初中地理教学改革分析 　　一、农村初中地理教学中存在的问题 　　（一）地理专业师资匮乏，水平欠佳 　　农村地理教学改革首先要有一支业务精良、师德高尚和教学科研能力较强的教师队伍。近年来，高考和中考中地理的分数所占比例很小，而且地理专业毕业的学生很难就业。高校针对就业市场的形势，缩小地理专业的招生人数，导致地理专业人才培养的供给量不足。初中地理在中考中的比重很小，所以，地理教师得不到学校的重视，地理教师在职称评定、业务考核和继续教育方面都不如语数外的教师，因此，部分教师对地理教学也不够重视。在农村初中，地理专业毕业的教师很少，而且初中的许多地理教师也兼职教授其他课程，教师的学历层次比较低，地理教学的效率很低。 　　（二）优秀的教育成果未及时运用于教学工作 　　作为初中地理教师，很多人都有自己的教学经验，能够探索和思考农村地理教育方法。同时也在实践中领悟许多有用的教学手段，能够取得优秀的教育成果。但是，这些优秀的教育成果很少在教学中应用，主要是教育成果不能得到认可，还有就是教学设施不齐全。地理作为辅