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小课题研究活动记录 时间 201年月日 课题名称 参加人 语文组全体教师 地点 校会议室 活动形式 集体讨论 活动 主题 ? ? ? 活 动 主 要 内 容 由课题负责人传达课题研究的相关文件精神，学习课题研究管理办法，明白研究各阶段的要求。 “档案袋”的内容和各项要求二、小课题研究实施方案的制定了解课题实施方案的内容课题研究的背景和意义课题研究的步骤和举措课题成果的预期和呈现2、讨论本课题开题报告的具体内容重点：（1）课题名称的界定和解读本课题中的“阅读”指学生参与的除去教材提供的阅读内容以外的文本阅读活动，阅读是课堂阅读的继续与扩展，是课外语文活动中最重要、最普遍形式，是阅读能力训练必不可少的组成部分，也是提高学生综合素养的有效途径。课题中的“有效性”指通过课外阅读活动使学生获得具体的进步或发展。“有效”的核心主题是如何使用恰当的行为和策略来切实提高学生课外阅读的效果，我们不仅关注学生课外阅读对学生当下发展的作用，更着眼于学生课阅读对学生终身发展的意义，让课外阅读不仅促进语文学习展，更要促进人的发展。2）课题研究的步骤和举三、课研究活动中各位老师应承担的任务记录人 小课题研究活动记录 时间 201年3月日 课题名称 参加人 地点 办公室 活动形式 活动 主题 ? ? 活 动 主 要 内 容 记录人 ? ?小课题研究活动记录 时间 201年月日 课题名称