浅析农村英语教学模式的革新.docVIP

浅析农村英语教学模式的革新 　　一、农村英语教育存在的问题 　　(一)教学设施落后,教学气氛淡薄 　　农村地区教学设施相对的落后,教师很难运用先进的教学设备去引导学生去理解英语学习的深层次含义,也无法引导学生通过观看视频或语音设施而掌握正规的英语发音并且扩展相关的英语学习兴趣,在这样的教学设施的辅助之下,学生在英语课的学习气氛就会变得非常淡薄。 　　(二)新课改要求过高,学习要求很难完成 　　新课改是国家为了顺应时代的发展对于课程的新要求,但是对于农村的教师来说很难完成新课改的要求,而且对于农村的学校来说,之前的课程标准就已近无法达成了,新课改的出现更是提出了无法完成的改革要求,使得教师和学生都受到很大的压力,最后教师无法完成任务,学生也无法学到该学的知识,造成知识的断层。 　　(三)教学模式僵化,教学思维单一 　　教学模式问题是农村地区英语教学的问题之所在,教学模式是统筹性的概括教学的终极理论,它可以为教学提供不可思议的教学效果,也可以为教学的发展提供创新性的思路,传统的教学模式只需要教师简单的传授知识,不顾及学生的发展特点与发展情况,在这种思维指导下的教学模式,教师成为了传授课程的工具,而学生也成为了接受知识的打印机,没有自己思想的扩展,知识的传授也走到了瓶颈。 　　二、农村英语教学模式的创新 　　针对农村英语教育现状,以复式教学理念为指导,借鉴其优点的基础之上创新发展,为农村