九年级上册第四单元化学式与化合价的教学设计.pdfVIP

《化学式与化合价》教学设计 麻坪初级中学 邓章琦 学习目标： 1、理解化学式的概念及含义。掌握一些简单物质的化学式的写法和读法， 理解化学式前和化合价有关数字的不同意义。 2 、知道并初步学会应用常见元素、原子团、化合价。 3、知道相对分子质量的概念。初步掌握化学式计算物质的相对分子质量和 化合物中各元素质量比以及化合物中某元素的质量分数。 4 、结合对物质从宏观到微观的认识，进一步发展你的科学想象力。 教学重点和难点： 1、化学式的写法、读法、化学式的意义。 2 、化合物中正、负化合价代数和为零的原则，记住常见元素的化合价。 3、根据化学式的有关计算。 教学方法：课堂讨论启发式讲解法。 教学过程： 复习提问： （教师提问） （学生回答） 讲授新课： 元素可以用元素符号来表示，那么由元素组成的各种单质和化合物怎样来表 示呢？也可以用元素符号来表示——这就是化学式，要学会化学式的书写方法， 理解其涵义，并能根据化合物中正负化合价的代数和为零的原则推求实际存在的 物质的化学式，掌握有关相对分子质量的计算。 （板书）一、什么是化学式： 1、定义：用元素符号表示物质组成的式子叫做化学式。 2 、意义（以H O 为例） 2 ①表示一种物质：水。 ②表示该物质的元素组成：水是由氢、氧两种元素组成。 ③表示物质的一个分子：一个水分子。 ④表示物质的分子构成：每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成。 2H O 表示2 个水分子。 2 （思考）化学式前面的数字与化学式中元素符号右下角的数字意义是否相同？为 什么？ 不同，因为化学式前面的数字表示分子个数，右下角的数字表示一个分子中 含该元素的原子个数。 （注意） 1．纯净物有固定的组成才有化学式，混合物没有固定的组成也就没有化学式。 2 ．有些物质的化学式也是它的分子式。分子式是化学式中的一种，只有当物质 是由分子构成时，这种物质的化学式又叫分子式，实际上许多物质并不是由分子 构成的，这些物质也就没有分子式。 （讨论）符号H、2H、H 、2H 各具有什么意义？ 2 2 3、化学式的写法和读法（小结） （1）单质 ①用元素符号表示： 金属（铁Fe 、铜Cu 等）、 固态非金属（如碳C 、磷P 等）、 稀有气体（氦He 、氖Ne 等） ②双原子构成的分子：如氢气H 、氧气O 等。 2 2 （2 ）化合物（只研究两种元素组成的化合物） ①写法： A ．氧化物：如CuO 、P O ，“氧在后”。 2 5 B．金属与非金属元素组成的化合物：如NaCl、ZnS ，“金左，非金右”。 （注意）1．化学式中原子个数为1 时，“1”不标出。 2 ．化学式中右下方的小数字一般为最简整数比。 ②读法：一般从右向左读作“某化某”，例如：ZnS 读作硫化锌。有时还要读 出化学式中各种元素的原子个数，如Fe O 读作四氧化三铁。 3 4 （思考）物质的化学式是否随物质的状态而改变？ （小结）一种物质只有一个化学式与该物质的状态无关。例如：水和冰的化学式 都为：H O 。 2 （活动与探究）： 1．2CO2 表示（ ） A ．2 个二氧化碳分子 B．2 个碳原子和4 个氧原子 C ．2 个碳原子和2 个氧分子 D．2 个碳原子和2 个氧原子 2 ．五氧化二氮的化学式为（ ） A ．502N B．0 N C ．N 0 D．N 0 5 2 2 5 5 2 3 ．下列物质化学式错误的是 （ ）