《猴子种树》教学设计之二.pdfVIP

《猴子种树》教学设计之二 教学目标： 1、知识与技能。 （1）认识“猴、梨、将、谚、樱”，会写“拔、耐、杜、短、将、鸦、梨”七个字及“拔掉、耐 心、乌鸦、梨树”等词语，认识寸字旁。 （2 ）分角色朗读。弄清楚猴子种树的过程，以及什么树也没有种成的原因。 2 、过程与方法。 （1）通过认读、书写扩大识字量。 （2 ）在朗读中认识猴子的错误。 3、情感价值观。 在理解故事中认识猴子的错误，懂得凡事要多动脑筋，要坚持到底。 内容分析： 《猴子种树》是一篇含有深刻哲理的故事，猴子先种梨树，听信乌鸦的话改种杏树，又因喜鹊的进 言改种桃树，最后又听信杜鹃的话，种了樱桃，结果一事无成。教学中要注意理解农谚的意思，读懂猴子 的行为是可笑的，愚蠢的，认识到做任何事情都要坚持到底，不能对别人的话语言听计从。 学生分析： 学生普遍年龄小，大多7 岁多，有的6 岁。识字不多，阅读量不够大，知识面窄小，部分学生好动， 注意力集中的时间不长久，需要老师用多种方法不断地激发他们学习的浓郁兴趣。 为了帮助孩子理解课文内容，我在复习词语的时候设计了开火车的游戏，拍手按照节奏读词语。在 新授的时候制作了精美的课件、设计了