教学设计,罗斯福新政.docVIP

挖掘整合 以史为鉴 ——《现代资本主义经济的创新与发展》教学设计 课 题 《现代资本主义经济的创新与发展》 教学目标 知识 技能 了解1929—1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，全面分析罗斯福新政的所有知识点，进而形成认识杰出历史人物的唯物史观。 能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化，掌握资本主义世界经济体系的形成，提升主要线索知识的归纳能力。 过程 方法 1、通过对罗斯福新政、福利制度的全面分析，增强学生用辩证的史学观分析问题的能力；以及对重点问题进行巩固训练、前后联系、热点链接的意识。 2、全面认识美国崛起过程，提升学生整合史实的能力，并促进应试答题的技巧不断完善。 情感 态度 价值观 通过本专题的学习，认识经济体制必须适应生产力发展水平，突破传统的束缚是经济体制调整和创新的前提依此才能保持经济发展的活力。还要认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整，培养学生在经济全球化的趋势下形成开放的世界意识。 教学重点 罗斯福新政、福利制度、资本主义世界经济体系的形成 教学难点 罗斯福新政、美国崛起过程 教学时数 教师教学一课时 学生巩固一课时 教学要点 1、工欲善其事，必先利其器——自学篇 2、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——求索篇