高观点下的两角和与差的正、余弦公式教学设计 - 罗田县第一中学.docVIP

高观点下的两角和与差的正、余弦公式教学设计 438600 湖北省罗田县第一中学 陈清华 1.设计背景 三角函数和三角恒等变换是高中数学课程的传统内容,三角函数是刻画周期现象的一种非常重要的初等函数模型，其中三角恒等变换在发展学生的推理能力和运算能力方面具有重要的教育价值.向量是近代数学中的基本概念之一，它既是代数的对象，又是几何的对象，它是沟通代数、几何与三角函数的一种工具[1].人教A版必修4教材在编排上，在三角函数和三角恒等变换两章之间刻意安排了平面向量的内容，充分体现了将近代数学中的的一个重要的模型——向量，作为一种工具在三角恒等变换中加以应用，这很符合《高中数学课程课标》（以下简称标准）的数学模型化理念，体现了数学模型观，着力于渗透数学建模的思想. 数学是一种文化，数学的发展过程是一部人类探索数学的光辉历史。《标准》中提倡：在教学过程中融入丰富的数学史知识，寻求数学进步的历史轨迹，领会数学的美学价值，提高学生的文化素养.三角学的历史源远流长，起源于天文观测和历法推算，三角函数源于几何问题，它是几何问题代数化的典例。在教学过程中，如果融入三角学的历史知识，通过查阅文献资料，引领学生了解三角函数的发生发展历程，并融入现代化的向量工具，引导学生进行探究性学习，使学生在探究活动中不仅知其“源”，而且知其所原。 2.教学流程 三维目标 知识与技能 初步了解三角学的历史渊源，感知三角函