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工科类本科教学基础课程教学基本要求 （修订稿）2004年 教学部非数学类专业基础课程教学指导分委员会 （一）前言 数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学。随着现代科学技术和数 学科学的发展，“数量关系”和“空间形式”具备了更丰富的内涵和更广泛的外 延。现代数学更加丰富，方法更加综合，应用更加广泛。数学不仅是一种工具，而且是一种思维模式：不仅是一种知识，而且是一种素养：不仅是一种科学，而且是一种文化，能否运用数学观念定量思维是衡量民族科学文化素质的一个重要标志。数学教育在培养高素质科学技术人才中具有其独特的、不可替代的作用。 高等学校工科类专业本科生的数学基础课程应包括微积分、线性代数与空间解析、概率论与数理统计，它们都是必修的重要基础理论课。通过这些课程的学习，应使学生获得一元函数微积分及其应用、多元函数微积分及其应用、无穷级数与常微分方程、向量代数与空间解析几何、线性代数、概率论与数理统计等方面的基本概念、基本理论、基本方法和运算技能，为今后学习各类后继课程和进一步扩大数学知识面奠定必要的连续量、离散量和随机量方面的数学基础。在传授知识的同时，要努力培养学生进行抽象思维和逻辑推理的理性思维能力，综合运用所学的知识分析问题和解决问题的能力以及较强的自主学习能力，逐步培养学生的创新精神和创新能力。 课程的教学基本要求，是工科院校本科生学习本课程都应当达到的合格要求，其中