人教版小学五年级数学上学期复习计划.doc

人教版小学年级数学学期复习计划 1、班级学生情况简析 本届学生已经历了四年的新课程教材学习，已基本适应新课程教材的学习形式。 从已往学生学习的情况显示，新课程教材的学习呈现形式，学习方式比较适应优等学生，对于少数学习困难学生压力很大，致使班级学生的学习成绩趋向两极分化，并且有加重的趋势。经过努力，班级学习困难学生已有所进步，两极分化情况有所好展。 班级部分学生好动、注意力涣散、学习态度不够好，给教学带来一定难度。 2、上学期末基础与能力检测成绩情况分析 从上学期期末成绩反映，两班总体成绩处于一般，合格率100%。从失分情况反映，部分学生死记硬背，不认真审题；发现有学生考试态度不好，答题后没有认真检查，有漏题、书写方面的毛病。我们的学生在学习的过程中，对计算的精确率的掌握还有很大的弱点，还有部分学生对应用题的理解上存在欠缺。我们将通过专项复习来对学生加强训练。 3、造成检测成绩失分的原因分析 ①、班级有一部分学生学习十分被动，常常拖拉作业或者不做作业。这是造成成绩不理想的根本原因。 ②、教学时间不足。每周五节数学课，不能起到量变引起质变的效能。 ③、家长配合的力度不够。家长中的部分，文化素质低下，文盲也有好几人，对子女的学习漠不关心，给教师的工作带来较大压力。 ④、新教材、配套作业在编排上内容偏多偏散，难度尤其是活度过大，给学困生的学习带来不利。 4、准备采取的对策 数学期末复习应从学生已有的知识基础出发，抓住学生的薄弱环节，精选题例，突出基础，通过复习，使以前学过的零散知识纵成行，横成片，形成网络。让学生能举一反三，触类旁通。命题依据新课程标准，试题难易适度。 ①、扭转学生的不良行为，尤其在引导学生的自觉学习行为上下功夫。 ②、多抽时间与家长联系，在期末阶段调动家长教育子女的积极性。 ③、挤时间多开展“学困生小群体辅导”和个别辅导。 ④、平时复习课教学先注重打实基础。 二、复习内容：本册教材内容包括：小数的乘法和除法；整数、小数四则混合运算和应用题；多边形面积的计算；简易方程个部分。（一） 小数的乘法和除法 本单元的教学重点：理解、掌握小数乘、除法的意义及计算法则；难点：小数除法的计算方法；关键：小数点的处理。（二） 整数、小数四则混合运算和应用题 本单元包括整数、小数四则混合运算和应用题两节本单元的教学重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，熟练进行计算；难点：列综合算式解答三步计算的应用题；关键：掌握列综合算式解答文字题。 （三） 多边形面积的计算 这单元的教学重点：计算平行四边形、三角形和梯形的面积；难点：多边形面积公式的应用；关键：公式的推导过程。 （四） 简易方程 教学重点：理解方程的意义，会解简易方程；难点：初步学会列方程解两、三步计算的应用题；关键：用字母表示数，表示常见的数量关系。 借助生活中的具体事例，从“量化”的角度来求出可能性的值，再进行比较，体会游戏中的公平原则。另外再补充相关练习对中位数等概念进行复习。 （六）数学广角 作为了解性知识。 三、复习目标:使学生对本学期所学的知识进行系统整理和复习,进一步巩固数慨念,提高计算能力和解决问题的能力,发展空间观念,统计观念,获得自身数学能力提高的成功体验,全面达到本学期规定的教学目标复习重点：1、。2、整数、小数四则混合运算的运算理解方程的意义，会解简易方程复习难点：1、多边形面积公式的应用。2、灵活应用所学知识解决简单的实际问题。复习的关键 2、注重训练，在做题过程中提高学生的能力。解决问题时的“四舍五入法”、“进一法”“去尾法”，列方程解决问题的方法，组合图形面积的求法，等可能性事件及数的组合问题，这四方面的题型，应有所侧重，变换不同的题型，使班内中等以上的同学都能做到融会贯通，举一反三。 3、细小知识点的题也不能放过。在做题的过程中，遇到体现书中小知识点的题，给学生深入浅出的讲解，并结合类似的题进行练习，使学生确实掌握。 4、书上的练习题重新温顾，加深理解。用配套练习加强训练，查漏补缺。 5、对学困生适当布置“家庭补习作业”，通过面批强化接受。 复习方法指导：1、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。2、重视提高学生综合应用知识分析、解决问题的能力。复习安排:小数的乘法和除法整数、小数四则混合运算和应用题多边形面积的计算简易方程 全面复习