初三后进生消极心理的现状分析及对策.docVIP

初三后进生消极心理的现状分析及对策.doc

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初三后进生消极心理的现状分析及对策   初三后进生,作为一个特殊后进生群体,自然倍受学校、家庭和社会的关注,与此同时后进生身心也承受着种种无形的压力,随之可能产生焦虑、自卑、逆反、抑郁等种种心理问题。特别是一部分学习基础相对薄弱,品行有所偏差的同学,相对来说更容易产生种种心理问题。   一、学生学习中消极心理的现状分析   1.自卑心理 2.厌学心理 3.依赖心理 4.受挫心理 5.逆反心理 6.恐惧心理   我认为,上述初三后进生的消极心理产生的原因是多方面的,有主观的,也有客观的,但大多数是由于教育、教学不当所致。因此,作为一名教师,除了努力提高自身业务水平之外,重要的是要时刻把握住学生的心理特点,尽可能使后进生变消极心理为积极心理。具体策略有:   1.重视师生情感交流,促进师生间心理相容 2.创造成功机会,增强后进生学习自信心 3.激发学习动机,调动后进生学习积极性 4.建立家庭、学校、社会的教育网络,加强心理健康教育

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