宁陕小学2011年德育工作汇报.docVIP

以德治校 育人为本 努力开创学校德育工作新局面 －－宁陕小学德育工作汇报 宁陕小学属县办县管的重点小学，校园占地面积3500余平方米。2003年宁陕遭遇特大洪水泥石流，原校园被冲毁，经过两次搬迁重建，于2007年3月迁入现址。全校共有24个教学班， 1003名学生， 72名教职工。学校内部机构健全，“部室”建设达到国家一类标准。 几年来，我们认真贯彻落实中共中央《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，以思想政治和道德品质教育为重点，以精神文明系列创建活动为载体，始终把德育工作摆在素质教育的重要位置，将“思想政治素质是最重要的素质”落实到教育教学工作中的各个环节，使德育工作日渐规范，不断创新，层出成效。先后荣获地级“教育质量优胜单位”、地级“创佳评差”先进单位，省级“示范小学”，省级“文明校园示范单位”等多项荣誉称号。2005年 4月全国妇联授予“巾帼文明示范岗”称号 围绕学校德育工作，我们的具体做法是： 一、以人为本、以德治教、超前认识，确立德育为素质教育之首的重要思想 （一）、加强领导班子建设 要求教师做到的，学校领导以身作则，率先垂范，要求禁止的，学校领导带头遵守，定期召开民主生活会，开展批评与自我批评，对照检查自己，并按《校委会成员议事规则》以及《校委会成员日常行为守则》规范自己的言行，把德育工作纳入校委会重要议事日程。二是在工作中对自己高标准，严要求，讲政治、讲团结、讲奉献；做到“三深入”即深入课堂听课、代课；深入实际调查研究，深入群众解决疾苦；在待遇上做到不争荣誉，不争职称。三是全面实行校长领导下的分工负责制，明确各自的任务，落实工作责任，实行目标管理，年终量化考核。由于措施得力，基本理顺了党、政、群各组织间的关系，保证了民主集中制的贯彻执行，形成了领导班子精诚团结，通力协作，争创一流的局面。 （二）、提高教师思想素质 教师素质教育的首要任务是思想素质教育。在思想素质教育中，我们坚持一个制度，落实一个规范，加强“两个”教育，实现“三有”目标。即坚持每周两小时的政治学习制度，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装教师头脑，采取查政治笔记，谈心得体会，看平时的政治表现，真正把教职工的政治学习落到了实处。强化教师的岗位职责，明确师德规范要求，激发了教师以法执教，乐于奉献的工作热情。通过开展党员先进性教育活动、干部作风集中教育整顿，解放思想大讨论，禁止干部职工参与赌博系列活动，促进各项工作顺利开展，同时以各项工作的实绩检验学校思想政治工作的成效。我们从规范学生行为入手，抓好教师职业道德建设，加强革命传统教育、组织纪律教育和理想信念教育，在经常重温《教师职业道德规范》和《安康市教师违反职业道德规范处理办法》的基础上进一步修订、完善《宁陕小学教师在校一日常规》。学校把教师遵守职业道德规范，遵守法规、校纪作为聘任、评优的重要依据。由于我们狠抓了教职工的政治思想和职业道德教育，教师的政治水平和思想觉悟不断提高。 二、紧跟形势、与时俱进、创新发展，开展精神文明序列创建活动。 在开展系列文明创建活动中，我们始终坚持做到有目的，有计划，有步骤，分类实施，稳步推进。一是在教职工中开展了“文明教职工”、“文明班主任”、“优秀辅导员”、“教学能手”评选，塑造良好形象，营造积极向上的教风，使教师能更好的教书育人；二是建立激励机制。通过评选“三好学生”、“文明路队长”、“文明安全员”、“文明学生”、“环保小卫士”，争当“学习标兵”，创建“文明监督岗”、“文明班集体”，激发学生的求知欲，成就感和进取心，增强他们的自尊心、自信心、自制力和群体意识，全体学生呈现出健康向上，生机勃勃的精神状态；三是树立良好的工作作风，提高办事效率，增强文明意识。为此我们开展了“文明处室”，“文明级组”的创建活动。在处室与处室，级组与级组之间形成“内练素质，外树形象”，比、学、赶、帮的良好风气，激发青年教师的工作热情和拼搏进取精神；四是建立“学校－－家庭－－社会”三位一体的德育网络，把精神文明建设由学校引入社会，深入到教师、学生的家庭，提高办学的综合效益。在教职工家属进行“文明住户”，在毗邻单位进行“文明毗邻”的创建活动，由学校师生的文明行为带动居民、群众文明程度的提高，宽松和谐的外部环境为学校的教育教学工作提供强有力的保障。在评选过程中，坚持做到高起点，严要求，按标准验收，使此项活动步入规划化的轨道，先后涌现出14个文明处室、班级、中队，16个文明住户，14个文明教职工，14名文明班主任，95名文明学生，12个文明安全员，两个文明毗邻单位，两个文明路队长。实践证明，开展精神文明系列创建活动不仅优化了学校环境，同时也推动了街道和城区社会风气的好转，充分