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斜二测直观图（教材P22.3） 建议：采用由上到下，从前到后， 从左到右的步骤作图，这 样可以省略一些不必要的 作图线，提高绘图效率。 正等侧直观图（P22.3） 几点建议 教学方面： 1. 落实基本概念（几何体结构特征）。 2. 抓住核心内容（几何体三视图识读）。 3. 把握好难易度（识图与画图）。 4. 重视能力培养（画一画、做一做）。 教研方面 1. 认真研究近几年高考题型。 2. 不断探索高考出题形式及趋势。 注： ①本课件对教材内容进行了适当拓展和补充，如补充了空间线、面的投影特性及求 其实长、实形方法，截交线概念，正等测直观图画，尺规绘制椭圆、双曲线、抛 物线等“画法几何”知识，以拓宽教师的知识面，建议补充内容仅供教师参考。 ② 课件中的“关注题型”建议教师引领学生适当练习，但要把握难度，“教师参考题”仅对“画法几何”感兴趣的教师进行研究参考所用，这类题不要教给学生。 * * 圆锥面被截平面截切 截平面——平行于轴线 截平面——平行素线 截交线形状——双曲线 截交线形状——抛物线 圆柱面、球面被截切 圆柱面被倾斜轴线截平面截切 球面被水平面截切 截交线形状——椭圆 截交线形状——圆 关注题型： 已知圆锥被平面截切，其主视图如图所示，补全另两视图所缺图线。 1题 2题 教师参考： 已知圆锥或圆球被截平面截切，补画视图所缺图线。 1题 2题 教师参考： 3题 4题 （提示：圆锥切梯形孔、通孔） 教师参考： a.圆锥穿孔（孔为圆孔、通孔）。 b.球面切
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