第二章__人·社会·教育.pptVIP

教育在人的发展中的作用 一、影响人的身心发展的因素 二、学校教育在人的发展中的作用 一、影响人身心发展的因素 1.个体的先天性素质 遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。 遗传差异是造成人的发展的个别差异的原因之一 遗传素质具有可塑性。 例：宋朝王安石的《伤仲永》； 美国斯坦福大学心理学教授特尔门对IQ在130以上的1528名超常儿童历时50年的追踪研究 “遗传决定论”否认了环境、教育的作用，是不对的。 一两的遗传胜过一吨的教育。 ----[美国心理学家]霍尔(G.S.Hall) 2.社会环境 环境包括自然环境与社会环境 环境的影响带有自发的、偶然的性质，但它在人的发展过程中却是必不可少的。 环境是人的身心发展的外部客观条件，对人的身心发展起着一定的制约作用。 狼孩 “孟母三迁” 人们接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 不同的人对客观环境的反应是不同的。 如：“出污泥而不染” 人的社会实践对人的发展起着决定性的作用。 历史上存在的“环境决定论” ，忽视人的主观能动性，把人看作环境的消极适应者，是一种片面的观点。 给我十二个健康的体型匀称的婴儿，让我在自己特殊的天地里培养他们成长，我保证随便挑选哪一个婴儿，都可以把他们培养成我所选择的任何一类专家-