中国儿童成长信息监测平台 建设与应用.pdfVIP

2008 年第 6 期 东北师大学报 (哲学社会科学版) No 6 　2008 总第 236 期 Journal of Nort heast Normal University ( Philosop hy and Social Sciences) Sum No 236 【中国儿童成长信息平台研究】 中国儿童成长信息监测平台:建设与应用 张向葵 ,王 　元 ( 东北师范大学 教育科学学院 ,东北师范大学 儿童发展研究中心 ,吉林 长春 130024) 　　[摘 　要] “中国儿童成长信息监测平台”是一个跨学科 、多领域的重大科学研究与学科建设项 目。西方 一些发达国家在这方面已经有了长足发展 ,而我国尚缺乏能够较全面反映儿童发展状况的大型数据资源 ,无 法为科学研究和社会实践提供充分的支持 。在对我国儿童成长信息监测平台建设的现状 、建设的意义进行探 讨的基础上 ,提出了我国儿童成长信息监测平台建设的目标与构想 。 　　[ 关键词] 儿童成长 ;信息监测 ;教育政策 ( ) 　　[ 中图分类号] B884 [文献标识码] A 　　　[文章编号] 100 1 - 620 1 2008 06 - 0005 - 04 　　“中国儿童成长信息监测平台”是一个跨学 政府决策提供年度咨询报告 ,为国内儿童研究人 科 、多领域的重大科学研究与学科建设项 目。“儿 员提供权威数据来源 ,为国内外儿童研究领域的 童”是根据《联合国儿童宪章》和中国法律界定的 交流活动提供资料平台 ,为基础教育领域的咨询 0 - 14 岁未成年人 。“成长”是指儿童在时间维度 需求提供参考依据 上的身心变化 。“信息监测”是指对最新状况 、历 一 、中国儿童成长信息监测的现状 史趋势和地域差异的反映 。“平台”是指具有动态 ( ) 一 缺乏系统的监测源 性 、开放性及共享性的数据服务系统 。综观国内 目前对于我国儿童成长信息的监测 ,大多限 外研究不难发现 ,西方一些发达国家非常重视国 于生理发育信息方面的监测 ,缺少对儿童成长的 民心理特征数据库建设 ,尤其是儿童发展状况数 社会环境 、家庭环境和教育环境的监测 ,缺少对儿 ( ) 童心智发育指标的监测 。这就使得 目前中国儿童 据库的建设 。例如 , 国际经合组织 O ECD 的国 ( ) 发展信息缺少系统性 ,零乱而分散 ,不能用数据进 际学生评估项 目 P ISA 和 国际教育评价组织 (IEA ) 的第 三 次 国 际数 学 与 科 学 测 试 项 目 行系统的寻因和追踪研究 。比如 ,为现实儿童发 ( T IM SS) 定期对学生的学业成就进行监测 。而 展提供科学依据 ,进行儿童身高 、体重等生理发育 ( ) 特点的监测 ,但是对这种生理发育特点的形成原 美国的儿童早期纵向研究项 目 ECL S 则是通过 对固定批次儿童的长期追踪 ,反映美国儿童心理 因及其对心理发育的未来影响难 以进行详尽研 ( ) 究 ,获得的数据只能停留在描述的水平 ,对现实的 发展状况 包括认知和言语 、情绪和社会性等 ,并 通过对环境变量的考查反映社会 、学校和家庭环 指导性不大