阜蒙县第四中学七年级英语集体备课教学设计.docVIP

阜蒙县第四中学七年级英语集体备课教学设计 科目 七年级（下）英语 授课教师 七年级英语教师 课题 Unit6 I’m watching TV. (section A) 第一课时 主备人 王艳 再设计者 七年级全体英语教师 教学日期 2014年4月21至22日 授课地点 多媒体教室 教学内容分析 本课主要围绕日常活动展开。通过展现同一时间人们进行不同活动的场面，将学生带入到谈论日常活动的话题中，通过情景对话输入现在进行时的语言结构，训练学生运用该结构来表达和谈论正在发生的事情。 学生情况分析 七年级下学期，学生已经有了一定的英语基础和听说能力。同时激发学生的学习英语的兴趣是非常关键的。 教学目标 知识与技能：A.能掌握一些活动的词汇和日常用语。 B.使用现在进行时谈论人们正在做的事情。 过程与方法：通过Role-playing和cooperation的学习策略，利用幻灯片和表演等来展开课堂教学，pairwok的口语交际活动和游戏，进行现在进行时的学习 情感与态度：鼓励学生多参与活动及提高合作意识。 教学重点 动词的短语和现在进行时的用法 教学难点 运用现在进行时谈论人们正在做的事情。 教学方法 情景教学法；合作教学法；做中学（learning by doing） 教具准备 幻灯片。关于老师学生生活的照片 教学环节 教学过程设计 教学内容 教学活动 教师活动 学生活动 设计意图 StepI Lead in （4min） Greet the class as usual. Show some photos and ask: “Do you like these photos? Can you name these activities using the present progressive? OK, this class ,we’ll learn it.Unit 6 I’m watching TV.” Look at these photos and answer the questions. 用学生熟悉的照片，激发学生学习兴趣，为本节课做好铺垫。 StepII Presentation (20min) 1. Learn new phases A. Show some pictures of different activities that are happening. Help students learn these phases. T: Who can name the activity ? S1:Clean.(the teacher explain cleaning: She often cleans, but, now she is cleaning. So we should say cleaning. Ss: Read cleaning.(Learn others in this way.) B. Practice these phrases: A guessing game and do 1a. T: We have learned so many phrases about activities , let’s play a game. One student does an action, the other students guess what activity it is. 2. Learn the structures. T: What are you doing? What is she doing? What are they doing? Ss: I’m ----- She’s ---- They are-----. 3. 1b.Listening. Look and read, remember Write Guess and practice the phrases. Look at the picture and say them. Try to use the present progressive to answer teacher’s questions. Listen and answer 利用图片出示词组，让学生更容易理解和接受。 这个游戏不但巩固了短语而且提高了学生的学习的兴趣。 将各个人称的现在进行时都展现出来，并且把动词的现在分词的三种加法的体现出来，目的是突破难点 提高学生的听力 StepⅢ Practice (10min) 1. Groupwork : talk show 2. Sum up the rule