践行陶行知教育思想 - 淳安学院.docVIP

践行陶行知教育思想 努力推进城乡教育均衡发展 淳安县左口乡中心小学 项红桃 教育是一个国家民族兴旺发达的基础，也是每个人成长发展的基础，对发展如此。每个公民依法享有平等的受教育机会，不仅是宪法、法律所体现的一种价值观念，是我国社会主义教育事业发展的一种基本指导思想。本人在学习新课程理念和陶行知生活教育思想的过程中俗话说：“要想知道梨子的滋味应该去亲自尝一尝。生活教育思想和新课程理念来指导我们的教学实践，参考文献： [2] 谢广田，小学教育科学研究及其方法[M]，浙江教育出版社，2001年版 [3] 恽昭世，开发潜能 发展个性，上海教育出版社，1998年版 [4] 皮连生，学与教的心理学[M]，华东师范大学出版社，2003年版 [5] 刘志军发展性课程评价方法的探讨课程·教材·教法2004年版 [6] 孔企平对小学数学教学评价的思考小学教学参考2004年版 [7] 王芳芳孙东方.数学学科评价改革初探试教通讯2003年版 以陶行知教育思想为准则，脚踏实地干工作 ——读《陶行知教育名著》有感 淳安县机关幼儿园 宋霞娟 摘要：陶行知先生毕生钻研教育事业，是中华民族伟大的教育学家。他以德立教，“爱满天下”，正是由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。他的“捧着一颗心来，不带走半根草去”的人生格言，反映出他对人生，对中国的教育事业的热爱和对事业孜孜不倦的执着和奉献精神。虽然他与我们生活在不同的年代，但他创造的教育思想理论仍然值得我们今天学习和借鉴，是我们教育改革的基础和方针，是每一位教育工作者的指明灯。 关键词：奉献爱心、求真务实 作为一名幼儿教师，我们所教育的对象是尚不懂事的幼儿，是处于人生的起点的未来栋梁。有人说，教育从娃娃抓起，正说明了孩子在学龄前期的教育有多么的重要，而陶行知先生在这些方面已经给我们指明了方向。 一、师要有适时变换角色的能力——会变成一个小孩子 陶行知先生曾说过：你若想在笨伯中体会出真牛顿，在凡庸中体会出真瓦特，在坏蛋中体会出真的爱迪生，那么您就得把自己变成一个小孩子。其实，这就是告诉我们，作为老师，我们要学会变换自己的角色，不要总是把自己捧的高高的，永远高高再上，高不可攀，这样就会拉远与学生的距离。如果我们也学会把自己变成一个小孩，加入到孩子的队伍中去，这样才能走进孩子的天地，发现他们的创造力。有时候总是认为，孩子小，他懂什么？其实，孩子是一个很大的发明家，有时候我们若不懂得以孩子的视角来看问题，那真的会被他们的问题给难倒。如果我们做到了这一点，就会有很大的收获：师生可以成为朋友，幼儿园可以成为孩子们真正的乐园。 二、用自己的爱心和耐心来滋润孩子的心灵 热爱祖国，热爱人民，热爱教育，热爱学生，热爱学校，这是师德的至高点。作为一名合格地幼儿教师，首先就要有爱心，每天要以极大地耐心对待孩子的点滴事情，要不厌其烦的来引导照顾孩子，要多从正面引导，多一点表扬少一点批评；曾经有一句教育名言说：“好学生都是夸出来的。”在孩子们的各种学习活动中，用真诚的语言赞扬他们所取得的每一点成绩，及时地给予他们鼓励是十分重要的。陶行知先生有句名言“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。我们不能因为孩子的一点暂时的不足或偶尔的落后，就把他看死，就放弃对他的教育，更不能冷言冷语地来说他，如果是这样，那么这些孩子肯定会越来越没有学习的兴趣，因此，作为老师应该给予更多的关爱，将自己的爱心毫无保留的奉献给孩子。还要有敏锐的眼睛，善于发现孩子们的优点，多给予他们表扬和鼓励，细致耐心地与他们谈心，有时候可以抱抱他们，多一点情感上的交流，让他们感觉到你是爱他们的，用爱心来树立起他们的信心，激发他们的学习欲望，并且多为他们提供展示自我的舞台。俗话说；“爱的力量是无限的”，我想，只要我们真心诚意的用自己地爱心来对待每一个孩子，相信他们都是很棒的。一个没有爱心的老师能够教出很有爱心的学生吗？所谓身教重于言教，因此，爱心教育在幼儿时代是不可忽视的。我们身为他们的启蒙老师，一定要抓住这个教育时机，而不能误了孩子！ 三、要有无私的奉献精神 陶行知的一身是奉献的一身，陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。”“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是陶先生一生的写照，他一生放弃了多少个人成功的路，毅然来到人民之中，来到农民之中，来到孩子之中，彻底地奉献了一生。他的奉献精神是我们当代教师巨大的精神动力。教师工作的特殊性决定了教师工作的很多方面必须依靠师德