把握五个“结合” 推动马克思主义整体性研究.pdfVIP

TThThThThThh eeeeee oooooo ryryryryryry ReReReReReRe ssssss eeeeee aaaaaa rcrcrcrcrcrc hhhhhh 学学学学学学 理理理理理理 论论论论论论 把握五个“结合” 推动马克思主义整体性研究 宋晓东 （青海民族大学 社会发展学院，西宁 81 0007） 摘 要：近年来，整体性研究马克思主义理论越来越成为重要的方法论诉求。整体性研究强调以宏观视阈把握全局，彰 显整体意识和综合思维。只有以整体性视野研究马克思主义，才能最大程度发挥马克思主义强大的整体功能。加强马克 思主义整体性研究，至少应该明确和坚持五个最基本、最紧要的“结合”。 关键词：马克思主义；整体性研究；五个“结合” ： 文献标志码：A 文章编号：1 002 2589 2009 1 2 0024 02 中图分类号 A81 — （ ） — — 近年来，以整体性视野研究马克思主义理论越来越成为 分科式研究。马克思主义理论体系的博大恢弘，内容的丰富和 重要的方法论诉求。马克思主义理论体系本身固有的有机性、 深刻，客观上要求我们必须对其进行分门别类的研究，否则， 整体性要求作为它的子系统即各组成部分的发展必须持续协 对马克思主义的研究就无法展开。“对马克思主义理论进行整 调的进行，反之，马克思主义系统的有机性、整体性就会破坏， 体性研究，只是研究马克思主义理论的一个方面，并不是全 系统整体功能的发挥就会受到影响。正所谓：“不谋全局者，不 部。按学科划分对马克思主义理论进行分门别类的研究，也是 足谋一域”。以整体性视角研究马克思主义，就是要处理好马 马克思主义理论研究的重要内容。马克思主义理论涉及到多 克思主义系统与要素之间、要素与要素之间的许多复杂的层 个学科领域，从学科的角度来研究马克思主义理论的各个内 次关系，最大限度地发挥马克思主义的整体功能与作用。笔者 容，深入把握其理论内涵，使马克思主义理论在不同的学科中 认为，做好马克思主义整体性研究，至少应该明确和坚持以下 确立其学科地位，这也是对马克思主义理论研究的重要方 [1] 五个最基本、最紧要的“结合”。 面”。我们以前在分科式研究方面取得了许多重要的成绩，这 一、坚持分科研究与整体性研究的结合 些成绩正是我们今天进行整体性研究的基础和重要出发点。 整体与部分、系统与要素的辨证关系告诉我们，认识事物 总之，从长远来看，正确的态度应该是兼顾分科性研究与整体 是一个不断从整体到部分、从部分到整体的双向互动过程。对 性研究，不能矫枉过正。 于任何事物，我们仅有对其部分的把握属于一叶障目，如同盲 二、坚持（保守）与创新相结合 人摸象；对其只有整体的感性的认识属于浅尝辄止，恰似蜻蜓 整体性研究马克思主义的基本目的是把握马克思主义的 点水。所以，我们必须既要不断从“整体”也要不断从“部分”对 根本精神和