面向基层的中医全科型人才培养的探讨.pdfVIP

· · 263 面向基层的中医全科型人才培养的探讨 张希，杨帆，李勇 (成都中医药大学高教研究与评价中心，四川成都611137) 摘要：对培养基层中医全科型人才进行了探讨。认为应注意人为素质培养，关注学习能力与创新意 识教育，强调基础知识和专业知识教育，突出基本技能和专业能力训练，突出中医全科特色，强化基 层医疗实践，开展教育教学改革，完善评价考核体系。 关键词：基层；中医全科；中医教育；教学改革 ofthecultiVationofTCM medicinefor Explore general grassr∞ts zHANG xi，YANGFnn，Ll Yong C流i咒esP ((强P咒gd“Lki可ersi￡j，o，T，’ndi￡io靠口ZMPdici竹e) ABSTRACT：Int。China’sfree aboutdirectionalmedicalstudentsinthe response training plan thereformofcurriculum in ofthein— grassroots，weexplore system， practicegrasstoots，reform soon．AimstocultivatethetalentofTCM medicineto the spectionsystem，and general satisfy needsofthe grassroots． KEY medicine medicine；traditionalChinese WoRDS：grassroots；TCMgeneral education；educa— tjona】reform 面对当前突出的“农村缺医少药又引进不到好医生”的问题，国家于2010年正式 启动农村订单定向医学生免费培养的计划。我校参与了这一计划，并根据基层医疗服 务的需要，围绕思想、素质、知识和能力四个方面构建相应的课程体系，进行了人才培养 模式改革，探索培养具有中医全科特点的高素质应用型中医学人才。 l注重人文素养教育 人文素养与素质拓展课程群主要由思想政治课、医学伦理学、社区卫生法学、中国 医学史、中医文化入学教育、中医心理学等课程组成，目的是培养学生树立科学的世界 观、人生观和价值观，愿意为基层卫生事业贡献力量；做一个珍视生命，关爱病人，具有 人道主义精神的人；做一个热爱中医事业，将中医事业的发展与维护民众的健康利益作 为自己的职业责任；热爱农村，具有强烈的事业心和责任感的知识分子。通过采取课堂 教学、社区实践与服务、农村社会调查等多种教学方法和手段，让学生感受良好的思想 品德在工作和生活中的巨大作用，树立为农村医疗卫生事业服务的远大理想和坚定信 念。 2关注学习能力与创新意识教育 农村医疗卫生人员综合素质如何直接关系到农村医疗卫生服务的效果，本课程群 主要包括医学统计学、科研思路与方法、中医药文献检索、大学语文、卫生信息管理、医 古文等。通过这些课程的学习，培养学生科学研究的态度和创新思维；扩大学生视野， · · 264 拓宽知识面，提高学生社交活动和沟通的能力；树立终身学习观念，充分认识到不断自 我完善和接受继续教育；通过对当前医学发展、新技术应用等的了解，提高学生综合素 质；培养学生的创业意识。 3强调基