声乐训练中哼鸣练习的重要性.pdfVIP

2014年7月 陇东学院学报 Ju1．2014 第25卷 第4期 JournalofLongdongUniversity Vo1．25 No．4 声乐训练中哼鸣练习的重要性 高 雅 (兰州城市学院音乐学院，甘肃 兰州 730070) 摘 要 ：哼鸣练习作为声乐训练最基础的方法之一，有着其重要 的效果和作用。每个人天生就有一套 结构完美的发声器官，为满足人们对于声音品质的审关要求 ，把 自身嗓音潜力上 的最佳 品质开发 出来，就 必须做针对性的声乐训练 ，使我们的声音更完美。这个生理上的共鸣器潜力是否被利用了，对嗓音的效果 有着重要的影响。从共鸣 的原理来说 ，共鸣器运用的越充分，嗓音就越响亮，色彩也就越饱满圆润。要得 到充分的共鸣 ，“哼呜”练习便是行之有效的方法。 关键词 ：哼鸣；气息 ；高位置 ；统一 中图分类号：J611 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—1730(2014)O4—0143-02 收稿 日期 ：2013—11—22 作者简介 ：高 雅 (1984一)，女 ，甘肃兰州人 ，讲师，硕士研究生 ，主要从事声乐教育和演唱研究。 尽管在声乐的发声练习中有诸多的方法及手段，并且这 感觉，要均匀、柔和地从鼻腔向外叹气，一定要有叹气感、通 些训练方法不尽相同，各具特色及功能，但是归根结底都是 畅感，横膈膜有明显的支持点； 一 个相同的目的，那就是利用这些训练方法开发出声乐学习 3．哼唱时，声音是从上腭以上发出的，眉心和鼻梁处有 人员完美的嗓音，用几近完美的嗓音唱出悦耳动听的歌曲。 轻微的振动感，而且每个音都是从同一位置上哼出来的。 所以哼鸣练习就是本着这一初衷，对声乐学习起到了极其重 当对闭口哼鸣练习掌握后，可进一步做开31哼鸣练习， 要的积极作用。 就是张大口哼 “嗯”音，具体要求是这样的： 哼鸣练习是声乐训练中训练声音高位置最常见的办法， 1．脖颈部分挺直，嘴巴微微张开，口鼻同时吸气，吸气同 在意大利有个说法，你能哼到哪里就能唱到哪里，说明哼鸣 时打开喉腔使喉头位置下降； 练习有较好的训练效果，能够训练声音的高位置，体验头腔 2．靠近横膈膜处的两肋向两边拉开，口鼻同时配合吸 共鸣的感觉以及气息、声音和歌唱通道的自然配合。笔者在 气，下降喉位，也就是安放喉头位置，使喉头处在歌唱状态的 多年的教学及演唱实践中，长期坚持哼鸣练习，通过哼鸣训 位置； 练，纠正了许多毛病与不良习惯，故此认为，哼呜练习是一种 3．软腭自然向上抬起，使口腔保持一定的空间，后咽壁 值得长期练习的声乐训练方法。 要有一种被拉伸的感觉，声带自然闭合。 这是检验哼鸣练习正确与否的一种方法，如果开口哼唱 一 、 哼鸣练 习的概 念 及练 习方 法 形式的声音共鸣没有任何干扰，音响效果与闭口哼鸣对应得 哼鸣，或称为哼唱，就是在发声时用鼻腔发出声音的状 完全一致，就证明声音的共鸣不是在口腔内，而是在头腔功 态。但是在今天，仍然有许多人包括专业或非专业的声乐教 共鸣里。在练好闭口哼呜和开13哼鸣的基础上，就可以用哼 学工作者持有落后的观念，他们认为哼鸣就是鼻音而非歌 鸣做其他音的发声练习，转入i、0、U几个母音的练习。 唱，是不值得大量运用在练声过程中的，笔者认为这样的观 二 、哼鸣练 习中气 息 的保持与控制 念是非常不科学且片面的。哼鸣练习常见的训练方法有两 种，一种是闭口哼呜，另一种是开口哼鸣。 在声乐的发声练习中，有的人常常忽视了呼吸对发声的 闭口哼鸣有三点具体的要求：