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试论幼儿音乐教师专业技能的重要性 学校 管 理 本文为陕西省教育厅专项科研计划项 目 (14JK1800)研究成果 试论幼儿音乐教师专业技能的重要性 李桂梅 (成阳师范学院教育科学学院 陕西成阳 712000) 【摘 要】 本文分析了幼儿音乐教师应具备的音乐专业技能，论述了幼儿音乐教育中教师专业技能的重要性。指出，幼儿教师专业技 能的高低直接影响着教学工作能否顺利进行；直接影响着幼儿音乐视野的开阔与否；对幼儿音乐教师自身教育价值的实现也具有一定的重 要性 。 【关键词 】 幼儿；音乐教育；教师；专业技能；重要性 著名文学家雨果曾经说过，开启人类智慧的宝库有三把钥匙， 同样受到青睐。近几年，在幼儿园各种童声合唱团的建立足以说明 一 把是数字，一把是字母，一把是音符 。音乐教育能开启儿童智力 幼教团体对幼儿音乐教育形式多样化的重视。这就要求幼儿音乐 的大 门，是幼儿早期教育的主要内容之一 。人在幼儿时期，特别是 教师必须具备一定的合唱指挥技能，才能胜任平日寸的各种教学工 在学龄前的两三年里，幼儿的听力思维是最敏感的，同时又是性格 作。 。 塑成的萌芽期 。在这个关键阶段，若能够对幼儿进行科学的、有计 二、幼儿音乐教育中教师专业技能的重要性 划地音乐教育，将会对幼儿的智力启蒙、身心健康 、性格发展有极大 l、幼儿教师专业技能的高低直接影响着教学工作能否顺利进 的助推作用。而作为影响幼儿音乐教育水平高低的重要因素—— 行 幼儿音乐教师的专业技能就成为我们当前幼儿音乐教育成败的关 近年采 ，师幼教育由于扩招的原因，导致学生知识基础，尤其是 键。 音乐基础知识良莠不齐，学生学习态度也不明确，更多的是为了一 一 、 幼儿音乐教师应具备的音乐专业技能 张本科文凭毕业证书 (幼教专业相对取分较低)。这就给施教者一 1、具备一定的专业理论知识技能 定的教学难度。我们在教学过程中，常遇此尴尬，各音乐专业教师 许多幼儿音乐教育专家都认为，专业的幼儿音乐教师必须具有 从大一开始认真教授着每门音乐学科，但直到临近毕业，大部分同 较高的音乐理论修养。幼儿音乐教师应该具有厂泛的知识和技能， 学对音乐基础知识，如识谱、乐器演奏、歌舞表演还是没能掌握，这 扎买的理论基本功，良好的音乐修养和教学技巧，幼儿才能从中获 样的未来幼教者将如何从事教学工作，如何顺利地完成教学任务 ， 益 。因此幼儿音乐教育者掌握基本的乐理知识，熟悉掌握简谱和五 可想而知。更不要说学校的一些大型文艺活动的组织，就更无从谈 线谱的记谱法，了解简单的和声、曲式等基础知识，对分析幼儿音乐 起。有些幼儿园，由于音乐教师专业技能的局限性，导致幼儿音乐 作品有很大的帮助 ；了解～些作曲家的作品背景、使用乐器等方面 课无法或呆板地进行，致使幼儿对音乐课兴趣全无 ，身心发展受到 的知识，使教学文化基础更深厚，从而对作品的理解就会更深刻，幼 影响。所以，幼儿音乐教师专业技能的高低直接影响着自身的教学 儿在这样的音乐教育环境里心智的增长会更迅速。 工作能否顺利进行。 2、具备一定的乐器演奏技能 2、幼儿教师专业技能的高低直接影响着幼儿音乐视野的开阔 在各种各样的乐器演奏技能中，钢琴演奏技能是幼儿音乐教学 与否 中教师最应具备的基本教学技能。这是由于钢琴这种乐器在音色、 一 名优秀的幼儿音乐教师，会带给幼儿无穷的音乐乐趣，会更 性能上本身的优势体现，也是当前幼教机构和大多数幼儿园首选的 大范围地拓宽幼儿的音乐知识面。如在教儿歌 《小熊跳舞》中，如 教学乐器所致。这就要求幼儿音乐教师必须具备基本的钢琴弹奏 果教师既有有关小熊的生活习性基础知识，又会一定的音乐动画视 能力。在教学过程中，能够根据歌曲的旋律所体现的音乐风格、情 频设计技术 ，还会用歌舞表演和不同乐器演奏等音乐形式来表现这 绪要求和幼儿易于接受的演奏形式，较为正确地选择和编配适合幼 首儿歌的主题思想，那将会使音乐课堂生动丰蚕、兴