植物生物学课程教学实习改革与创新型人才培养探讨.pdfVIP

ofAnhui 安徽农业科学．Journal A一．Sei．2012。40(6)：3815—3816 责任编辑陈红红责任校对傅真治 植物生物学课程教学实习改革与创新型人才培养探讨 郭辉娟，贺学礼，赵金莉 (河北大学生命科学学院河北保定071002) 摘要围绕培养学生的创新能力的教学实习目标，从教学实习大纲制订、实习基地建设、教学实习过程的具体实施、成绩评定等方面对 植物生物学课程的教学实习进行改革和探索，以提高实践教学质量，培养学生创新思维。 关键词植物生物学；教学实习；创新人才 文献标识码A 中图分类号Q642．0 文章编号0517—661l(2012)06—03815—02 onPractice ReformofPlant andCultivationofInnovativeTalents Exploration Teaching Biology GUo etal ofLife 07l Hui-juan(CollegeSciences，Hebei 002) University，Baoding．Hebei AbstractThe ofPlant was and of reformed aroundthe students’ practiceteaching Biology explored practiceteachingobjectives cultivating innovativefromthe of outline base measuresin ability aspectspractice construction。specific teaching formulation，practice implementation andachievements cultivate assessment．tothe of and creativeabilitiesofsmdent8． practiceteachingprocess improvequalitypracticeteaching Plant words talents Key Biology；Practiceteaching；Innovative 大学生创新能力的培养是2l世纪我国教育教学改革的 独厚的自然环境为植物创造了适宜的生存条件。目前，已知 重要目标之一，其根本目的是提高学生分析问题与解决问题 高等植物l350余种，位列河北省诸山前茅，是华北地区植物 的能力，培养学生创新意识和进取精神…。教学实习作为植 多样性中心，植被垂直分异显著。河北大学生命科学学院与 物生物学课程教学的重要环节，是运用所学知识认识自然界 小五台山国家自然保护区采取合作共建方式，建立了小五台 植物组成、生态分布规律以及与环境相互关系的重要途径。 山国家自然保护区河北大学生物学教学实习基地，并于2010 它不仅是对理论知识的验证和巩固，而且是对学生综合素质 年评为河北大学教学实习示范基地。 的全面锻炼和提高。教学实习对于激发学生学习兴趣，培养 2．2加强校内植物实习基地建设植物生物学课程的教学 学生观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。 安排是先进行课堂理论教学，学期末再进行野外实习，课堂 以往传统的教学