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1.3专科培训师资缺乏由于基层医院获得专科护士资格 案,并在教学工作中不断修改及完善。
者为数极少,其培训师资多由高职称的医师和专科工作经验 2.3加强师资培养专业培UII师资认定尚处于论证阶段。
丰富的高年资护士组成,这就容易导致培训内容与专科护理 基层医院专科培训老师的临床教学经验不足,可选派护士长
理论脱节,而带教老师同时承担临床护理工作导致不能全身 及护理骨干外出参观学习,借鉴多家医院经验及方法,依靠
心投入教学培训工作。 他们带出一批教学骨干。在教学实践中培训老师要注意总
1.4临床实践缺乏多样化基层医院专科护士培训进入临 结教学工作中的不足,彼此取长补短,通过教学观摩等方法
床实践后,主要靠老师“师徒式”的言传身教,造成学员在临 提高自身教学水平。我院采取“掺沙子”的方法,请专业临床
床实践中专科护理技术培训实践不足。 医生担任临床基础教学工作,收到很好的效果。
1.5缺乏教学资料、教材和专科护理实践标准基层医院 2.4培训方法灵活多样基层医院专科护士培训基地的学
由于不是教学医院,在专科护士培训中,缺少必要的教学设 员工作年限不同,在培训中宜采用不同的教学方法:①年资
施,如教学专用模具、专科实验室等;缺乏统一的专科护理教 为2~5年的专科护士为培训的重点对象,采用“三基”培训
材及专科护理实践标准,各自按照自己护理工作标准及流程 加专科护理培训相结合的方法。这是护士实现从基础理论
进行临床带教,导致不同培训基地教学质量不统一,学员临 向临床实践过渡的重要环节。应制定包括培训项目、培训目
床实践标准也各不相同。 标、培训时间、指导老师等内容的培训计划。培训方法可灵
2改进对策 活多样,一是采用个体化的带教,将待培训的专科护士分配
2.1领导重视与政策支持基层医院领导应高度重视,组 给一名固定的指导老师或将训练内容分为几个部分,各部分
成由院长为组长的专科护士培训基地委员会,聘请医院办公 由不同老师负责指导和评价。二是通过举办专题讲座,以新
室、总务科、科教科、财务科、伙食科及一线科室等参与此项 理论、新知识、新技术和新方法的学习为主。三是通过学术
工作。院方给予资金、场地、教学用具、生活保障等多方面的 交流活动使学员感受前沿进展并培养其专业论文写作能力。
支持。 ②年资为5年以上的专科护士以继续教育为主.同时要培养
2.2制定周密的教学计划组织教师及基地委员会成员学 他们的教学能力如精选实例的能力(经典范例、身边实例、反
习贯彻落实新的《中国护理事业发展规划纲要》,并加强医院 面举例等),使讲课内容具有感染力、吸引力。另外注重提高
临床专业化护理骨干的培养.提高专业护理水平.结合卫生 学员理论与实践结合的能力。如我们采用教学查房、现场观
厅、内蒙古自治区《专科护理领域护士培训大纲》要求,制定 摩、专题讨论、专题讲座、护理会诊等方法,使学员在护理实
《专科护士培训大纲》、《专业护士技术培训考核标准》、《专业 践中运用和消化理论知识,不断提高专科护理水平。
护士理论考评标准》、《专业护士临床实践方案》等计划及方 (收稿日期:2008—07—15)
肝硬化腹水患者的护理体会
董会肖
【关键词J肝硬化;腹水;护理
【中图分类号】R473,5l文献标识码1B【文章编号l1672—2盯6(20∞)05—0013—02
肝硬化腹水患者病程长,症状不易改善,愈后差,常伴有 肤干燥粗糙,瘙痒,抵抗力弱,有皮肤瘙痒者应设法止痒,按
悲观失望情绪。在护理上要给予此类患者心理及生理全方 摩受压部位,促进局部血液循环,防止皮肤破损或发生褥疮
位的照顾,帮助患者树立战胜疾病的坚定信念,使患者能保 而加重病情。
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