四年级上册数学苏教版教案 用计算器计算2.docVIP

用计算器计算（2） 课题 用计算器计算（2） 课型 新 授 课时 第47课时 教学目标 1、让学生进一步认识计算器，了解计算器的基本功能，会用 2．让学生使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与 教学重、难点 使用计算器进行大数目的计算，并通过计算探索与 教学法 互助 讨论 教具 教学过程 一、复习铺垫．激趣导入 1．用计算器计算下列各题。 324+418 2600—1 284 165×182 816÷68 784+365—493 343×725÷175 (1)指名板演，其他学生同时练习。 (2)集体订正，并指名说一说操作方法 提问：第5、6两题为什么可以连续按键计算? 2．谈话：上节课我们已经认识了计算器，了解了计算器主要?我们这节课继续学习用计算器计算两步式题。 二、自主探索，解决问题 1．教学例题。 (1)出示例题。 (2)按运算顺序操作。 ①提问：这道题含有哪两则运算?运算顺序是什么?能不能像呢?想一想该怎样操作? ②小组 ③指名汇报操作方法。 ④师生共同总结操作方法，边操作边谈话：在用计算器计算165×182得到30 300，在 (3)用科学计算器按书写顺序操作。 ①谈话：有些科学计算器能识别运算顺序，可以根据算式的(括号