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金坛市中年级作文竞赛批阅感想 中年级要求学生用一两件具体的事写一写自己眼中“会变的 ”；其实可以写的东西很多，可以写人，如会变的妈妈，对我学习很严厉，对我生活很关心，对爷爷奶奶很孝敬；可以写事，如会变的家，会变的路；可以写物，会变的季节，会变的云彩……只要拥有一颗善于观察的眼睛，一定会发现生活中的变很多很多。 本次作文值得肯定的现象: 1.很多同学审题独特，令读者耳目一新。有会变的妈妈，会变的头发，会变的同桌等。 2．广征博览、熟读而精思的同学一定在文章表达上面出彩，如一位同学写自己的爸爸，原来有一头乌黑漂亮的头发，多么令人羡慕，而生活的磨砺，家庭的压力，让爸爸早早的变成了秃顶——聪明绝顶，，文笔新颖细腻，让读者为之耳目一新。 由于中年级学生思维比较简单，还没有能在审题立意上面下功夫，因此，本次作文出现以下值得注意的问题，供大家参考: 选材比较单一，在批阅中发现最多的会变的季节，多数同学是套 作《北大荒的秋天》等三年级的课文，从一年四季来写景，题目既没有新意，也不能抓住变字来做文章。 少数同学题目选的太大，如会变的中国，从林则徐虎门销烟写到 刘翔为国争光，泛泛而谈，变成了议论文，不能感动读者。 （河滨小学 倪网苟） 本次比赛，中年级要求学生用一两件具体的事写一写自己眼中“会变的 ”。 他们用端正的态度，优美的文字，舒放的语言，真实的感受抒写了一篇篇充满童真、童趣的美文。现将阅卷后的真实感受做如下的小结： 可喜成绩篇： 1.绝大多数学生行文流畅，叙事完整，在字里行间中真实地表达了内心的真情实感。有相当一部分孩子在文章的布局谋篇、段落转承、细节描写上都显示出了比较好的功底。 2.多数学生能够按要求用钢笔、水笔认真、整洁、规范地写作文，能够正确地使用各种标点符号，用词准确、生动、富有一定的感染力。 3.多数学生能从健康阳光、积极进取的角度着眼，选取素材，表达心声。其中有一位孩子紧紧抓住爸爸头上白发的增减突出爸爸的变化，写得情真意切。这说明我们语文教师在平时的习作教学中善于引导学生利用教材，引导我们的孩子树立正确的人生观与价值观。 友情提醒篇： 从选材看：选材都差不多，写“会变的季节”的，大多写成板块式的四季景色，没能突出四季之间的“转变”；写“会变的老师”“会变的妈妈”的，基本都是因考试分数的高低而带来的感情变化，事例大同小异。欣赏之余也不免感慨，学生生活单调，学生不会观察生活，更不会感受生活，学生整天纠结于家长因分数高低的感情变化中。 从审题看：按照要求，要写出“变化”，大多都能把一件事情叙述清楚，有不少学生对景物、人物的细节描写已经做得非常好了，但如何写出“变化”，还需要认真地审题、构思。 从表达看：第二学段课程标准提出“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。”总体感觉表达的比较真实，但是比较程式化，不免给人感觉老套。 从趣味看：大部分作文都是四平八稳的，基本都是作文腔，难得清新之作，独特之作，创新之作，普遍缺乏童真童趣童心。 总之，语文老师要注意引导学生把习作与生活紧密结合起来，既要指导学生学会积累和运用语言，又要善于引导学生感悟生活。让学生在具体的习作中认识到：用我们的真事、真情、真心构思，才会写出真正的好习作。 （华城小学 龚海胜）