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师资培训练习系统 页码，1/4
选题 多选题 判断题 使用说明 课程名称： 课堂教学技能 试卷编号 试题8 显示试题
、单选题 （每题1分，40题，共计40分）
1、评课的最终目的是（）A
A ．促进教师教学能力的提高 B ．改进教学过程
C ．提高学生的学习成绩 D ．评出优秀的教师
2 、教师在长期教学工作中逐渐形成的一种稳定的、个性化的教学艺术可以称为 （）。C
A ．教学个性 B ．教学特征
C ．教学风格 D ．教学魅力
3、评课中对于教学内容的呈现首先要求的是（）D
A ．思想性 B ．工具性
C ．严谨性 D ．科学性
4 、对课堂教学的综合评 往往应用评课的 （）含义。C
A ．评论 B ．研究
C ．评 D ．观摩
5、评课是 （）的继续。A
A ．听课 B ．说课
C ．上课 D ．备课
6、对教师上的课进行分析评论，检查教学质量，总结经验。这样的行为被称为 （）C
A ．听课 B ．说课
C ．评课 D ．备课
7、听课者在上课前观察的重点应该是 （）B
A ．教师的状态 B ．学生的状态
C ．教室的环境 D ．课堂的氛围
8、说课的时间通常安排一节课的（）时间。C
A ．一半 B ．二分之一
C ．三分之一到四分之一 D ．五分之一
9、说课的重点部分是（）A
A ．说教学程序 B ．说教法
C ．说学情 D ．说教材
10、说学习方法有助于 （）B
A ．学什么 B ．怎么学
C ．谁学 D ．向谁学
11、说学情，主要是说 （）A
A ．学生的学习 B ．学生的年龄特征
C ．学生的家庭 D ．学生的身体健康
12、下列内容中属于无效信息的是 （）B
A ．马上停下来 B ．放学后写写作业
C ．上体育课时请换上 动服 D ．现在去做
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