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实践中发现的问题 课堂观察 自己的困惑 与老师的交流 …… 存在的问题: 朗读的目的性不明确. 朗读的形式单一,比较机械乏味. 课堂教学时学生有效朗读的指导性不够. 课堂朗读的时间不足. …… 教研活动的基本流程 发现问题 确立主题 学习理论 研究课例 专题研讨 产生新问题,进行新一轮研究 成果共享 实践运用 3月26号上午 的讨论 活 动 主 题:加强朗读训练,促进学生学习能力的提高 2010年4月7日 教研活动的基本流程 发现问题 确立主题 学习理论 研究课例 专题研讨 产生新问题,进行新一轮研究 成果共享 实践运用 张海兰 海生香 韩岳 管永秀 尤启鸿 王生英 金环 4、现代教育技术的应用,对培养学生的朗读能力起到了哪些作用? 信息 技术 的作用 沈长辉 安青 3、学生在课堂朗读、回答等的参与面达到多少?学生主体地位是否得到充分体现? 学生 活动 1、教师是如何指导学生朗读的?采用了哪些朗读形式?对培养学生的学习能力起到了什么作用? 2、教师课堂教学的多元化评价落实得怎样? 教师 活动 听评课 教师 课 堂 观 察 点 教研活动的基本流程 发现问题 确立主题 学习理论 研究课例 专题研讨 产生新问题,进行新一轮研究 成果共享 实践运用 校本教研是一种创造 校本教研是一种体验 校本教研是一种成就 谢 谢 希望大家 多提宝贵意见!
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