网络环境下的_任务驱动_式教学.pdfVIP

、 一 网络环 卜 境 的 “ ” 任务驱动 式获字 口王后 军 “ 任务 驱 动 ” 式教学是一 种建立 在建 构主 立 探索 、 勇于开拓进取 的 自学能力 。 。 “ ” 义学 习理论基础 上 的教学方法 建构主义 学 习 在教学实践 中我们将 任务驱 动 教 学法 理论认 为 知识 不是通 过教师传授得 到 的 , 而 按任务驱 动元 素 的不 同进 行 了分类 , 主要包括 是学 习者在一 定 的情境 即社会文化背景 下 , 以下 四个方面 借助他人 包括教 师和学 习伙伴 的帮助 , 利用 成果驱 动 。 这 是最 常用 的一种方 法 。 也 必要 的学 习 资料 , 通过意义建构方式 自主 获得 是 最直接有效 的一 种方法 。 它是通 过展示优 秀 。 , 的 建构 既是对新 知识意义 的建构 同时又包 或完 整 的作 品 , 使学生对有关作 品有一 个整体 经 和 。 , , 而 地 含对 原有 验 的改造 重组 因为信息技术课 的认识 引起学生 的共 鸣 从 出色 吸 引并 是一 门集知识 和技能于一体 、 实践性很强 的课