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学科馆员从事本学科科研刍议 宋凤英 (首都师范大学图书馆北京100037) [摘要]学科馆员独立从事本学科的科研是非常重要和必要的。它是学科馆员职责的需要。它 对于促进学科馆员深入了解本学科文献资源，进而开展更具针对性、深层次的服务有重要作用。同 时，也在一定层面上促进了学校整体办学水平、科研水平的提升。该文同时分析了当前学科馆员开 展本学科的科研所面临的一些困难，呼吁此现状能引起高度重视，逐步得以改变。 (关键词)学科馆员学科科研大学图书馆深层旋服务 [分类号]G251．5 在许多有关学科馆员工作的文章中，对学科馆员的素质与职责、学科馆员需要了解对口院系读 者需求、主动了解并参与对口院系的科研课题、提高科研能力等都做了必要的阐述，如冒国新的《论 高校图书馆“学科馆员”职能的发挥》、汤莉华与黄敏的《论高校图书馆学科馆员制度的完善——由 上海交通大学图书馆建立学科馆员制度说开去》等论文对这些问题都有涉及。 笔者赞同上述观点，学科馆员需要通过参与这些活动发挥自身在学校教学科研中的作用。但这 些文章对学科馆员的科研能力只谈到要对文献进行深层次的开发，但通过何种途径来开发，怎样开 发，怎样才能具备这样的能力．从事哪些方面的科研等却缺乏必要的论述。笔者认为，学科馆员本身 也要开展本学科的学术研究工作。单单了解学科知识，参与相应院系课题研究，对于参与学科建设、 做好学科馆员工作是不够的，需要独立从事本学科的学术研究，从多方面、多途径来把握文献价值， 挖掘文献的利用深度，做好文献的深度开发。只有这样，才能紧跟学科发展，提高科研能力，从一个 层面上提升图书馆和学校的整体水平。 1学科馆员独立从事本学科的学术研究是学科馆员职责与工作的需要 1．1只有从事科研，深入了解学科知识，发现问题，才能深入发掘文献价值，为教学科研提供 深层次帮助与指引 学科馆员开展服务的背景是一定的专业知识，所依托的载体是文献资源．其开展工作面向的对 象或群体是对口院系的全体师生，其中心是文献的推介使用，其最终目的是为教学科研服务，促进 教学科研进展，提升学校的办学科研水平。可以看出对文献的熟悉、获取、利用是核心内容。显然， 学科馆员必须首先熟悉本学科原有文献，及时获知新出文献，进而向师生进行推荐介绍，使文献得 到较大程度的利用，为教学科研服务。而要做好推荐介绍，学科馆员自身必须清楚文献内容以及对 何种专题研究具有帮助作用。因此，迫切需要学科馆员抱着发现问题、从事研究的踏实态度来熟悉 文献，查找文献，注意掌握新文献，保持具备专业知识背景的优势，那么接下来独立学习与钻研，开 展本学科的学术研究则非常必要和重要。学科馆员在不懈的思考中加深对本学科知识、文献资源的 把握，并且通过自己本身参与教学科研、学习或独立科研的实践，创出成果，带动对本学科文献资源 的了解和把握。 这两个方面相辅相成，只有首先对文献资源的全面了解。才能向读者推介资源，在教学科研中 发挥作用，而只有在不断对本学科知识的学习钻研中，才会发现哪些资源会对哪些问题有所帮助， 哪些是本学科学界需要继续深人探讨的问题，哪些文献可以有助于对该问题的探讨，从而反过来又 带动了对本学科文献资源的了解，提出进一步的需求。笔者试从自己担任历史学科的学科馆员工作 43 的体会来说明。 在历史学科中．许多问题由于材料分散或短缺，一直没有进行系统的研究，或文献一直以来晦 涩难懂，不为人所知，长期无人利用，学科馆员需要在这些文献的使用上做先行者，比较、掌握文献。 了解文献中的内容对何种题目的研究有价值。同时由于地下文献的出土，某些档案的解密公布，许 多历史论题又有了新的材料，一些观点需要重新论证或改变等等，而学科馆员如果对这些问题有所 研究，做开山之石，则会大大提高判别文献价值的能力，文献能得到大规模的宣传利用，为教学科研 提供深层次帮助与指引．参与学科建设。 历史学科中的许多文献，其主要内容在前言中都有明确说明。比如《中华山水志丛刊》(石光明、 董光和、杨光辉编，线装书局2004年影印出版)，在其出版前言中说明了选收的山水志的成书年代 均属于明清时期至民国初年，保存有丰富的环境变迁、水利兴废、区域经济开发、民间信仰乃至社会 经济形态诸多方面的重要资料。