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《宪法学》课程实验教学大纲 【编 写】 江登琴 【审 核】陈新 【课程类别】 专业基础课 【课程学时】 68 【开课学期】 第2学期 【实验学时】 3 【授课专业】 法学 一、实验教学任务和目的 宪法学在大学法学专业本科的培养方案中是专业基础课，就研究内容与研究对象而言， 具有一定的理论性和概括性。但是作为研究宪法及其发展规律的学科，研究的是“权力限制 与权利保障之法”，宪法学中的许多内容和知识点亦可以通过演示、模拟等手段进行试验。 将相关内容或知识点进行试验，一方面可以加深学生对宪法学课程与内容的理解，实现理论 与实践之间的紧密结合，另一方面通过基本技能与方法的训练，也有利于其今后走上工作岗 位从事法律事务能更为迅速、熟练的运用。 二、实验教学基本要求 试验教学在宪法学知识体系中诸多内容都可开展，如涉及到宪法产生发展的宪法制定、 宪法修改、宪法解释，涉及到公民权利保障的途径以及宪法监督的有效运转，涉及到国家正 常有效运转的人民代表大会制度、选举制度，以及我国独具特色的基层群众自治制度的制度 运作、程序要求等。根据具体教学计划与安排，授课教师择取其中的知识点进行试验教学， 通过试验教学达到以下基本要求： 1、加深学生对宪法学的基本概念、基本原理的理解； 2、 理解宪法制度的制度运作以及具体程序； 3、 培养学生的宪法理念与宪法意识，使其领会宪法作为国家根本法在限制国家权力、 保障公民权利上的影响与意义。 三、实验教学内容 实验项目一： 宪法修改的程序 1．预习要求：要求学生阅读宪法教材上关于宪法修改方面的内容，并认真阅读我国现 行宪法中关于宪法修改程序的相关规定，分辨宪法修改与普通法律修改程序上的区别。 2．试验目的： （1）了解关于宪法修改的一般程序； （2）熟知我国宪法修改的程序； 1 （3）掌握宪法修改的各个环节，并深刻理解其作为根本法在修改程序的反映。 3．试验内容及要求： （1）提案程序； （2）先决投票程序和公布修宪草案的程序； （3）宪法修正案的通过程序； （4）宪法修正案的公布程序。 根据试验内容及要求的具体步骤逐步进行，并结合试验过程中所遇到的问题及个人对试 验过程的感受，写出试验报告。试验报告要求包括试验目的、试验内容、试验步骤、试验结 果、问题总结与试验心得等内容。通过试验，学生不仅要了解关于宪法修改的一般程序，而 且要根据我国宪法第64条的规定，深刻理解我国现行宪法对宪法修改的提案主体、通过主体 的规定。 [法条链接] 宪法第64条：“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国 人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。法 律和其他议案由全国人民代表大会以全体代表的过半数通过。” 4．试验时间：1学时 试验项目二：由“齐玉苓案”看宪法适用 1．预习要求：认真阅读齐玉苓案的案情概要以及社会对该案的评价，并结合宪法教材 中关于宪法的司法适用、宪法实施保障制度等相关内容进行初步思考。 2．试验目的： （1）理解齐玉苓一案对于宪法在司法适用中的影响； （2）明确民事权利与基本权利之间的界分； （3）了解在我国宪政体制下最高人民法院的地位及职权。 3．试验内容及要求： 被媒体誉为 “宪法司法化第一案” 的这起案件，在宪法学试验教学中的确有许多可供 试验之处。可以将学生划分为不同的群体，并要求进行角色转换，分别扮演不同的角色，结 合自己所学的宪法学理论与知识，做出自己的判断。 （）作为案件的一方