学校教学过程各环节实施细则(试行).pdfVIP

学校教学过程各环节实施细则学校教学过程各环节实施细则 （试行（试行 ）） 学校教学过程各环节实施细则学校教学过程各环节实施细则 （（试行试行 ）） 为建立稳定、正常的教学秩序，保证教学质量，特制订本细则，作为进行教 学工作的依据。 教学计划教学计划 教学计划教学计划 第一条教学计划是指导学校教学工作的基本文件，是组织教学和管理教学， 稳定教学秩序，保证教学质量的主要依据。 第二条教学计划的内容有：专业的具体培养目标；人才培养规格要求和知识、 能力、素质结构；修业年限；课程设置及时间分配；教学进程总体安排；必要的 说明。 第三条编制教学计划的原则： 1、必须全面体现 “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的时代精神， 坚定不移地贯彻落实党的教育方针，专业目标的确定应努力体现学校和专业特 色。 2、遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高 的原则，使学生在德、智、体几方面都得到发展，正确处理政治与业务、理论与 实践、学习与健康的关系。要培养学生成为适应生产、建设、管理、服务第一线 需要的德、智、体、美、劳等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。 3、必须深化教学改革，不断优化课程结构，科学地处理好各教学环节之间 的关系。每一个专业的教学计划，基础课和专业课，必修课和选修课，都要有合 适的比例。在课程与课程之间，要注意 “纵的顺序”和“横的联系”。 4、必须合理地安排课程门数和分配教学时数，以保证学生知识结构合理和 教学质量达标。 第四条教学计划由教务处提出制定的实施意见和要求，由系主持制定教学计 划方案，并经学校学术委员会审议，主管校长审核签字后下发执行。 第五条要保持教学计划相对稳定。教学计划一经下达，必须严格执行，一定 时期内不做大的变动。如因特殊情况确需调整或修改，应由教务处与系(部)主任 讨论后写出书面报告，经分管校长批准，方可进行。 教学大纲教学大纲 教学大纲教学大纲 第六条教学大纲是一门课程的教学指导文件。它是编写教科书和进行教学工 作的重要依据，教学计划中的每门课程都应有相应的教学大纲。编制和执行好教 学大纲，对于课程建设，提高教学质量，具有重要作用。 第七条教学大纲应以学科的科学体系为基础。教学大纲的内容应包括本课程 的教学目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必 要说明等部分。 第八条教学大纲 由教研室组织教师编写。编写教学大纲要以专业的课程基本 要求为依据，目标明确，重点突出，贯彻 “必需、够用”的原则，科学地掌握知 识的广度和深度，层次要求明确，注意培养学生的应用能力。 第九条教研室编写的教学大纲，经系部领导审核，送教务处批准后统一印发 执行。 第十条教师必须根据教学大纲进行备课。在完成教学大纲 要求的教学内容 讲授的基础上，鼓励教师适当补充学科的新进展、新 内容。 教材教材 教材教材 第十一条教材是根据教学大纲 规定的内容和教学法要求，以简洁明确的文 字，系统地阐述一门课程的知识，它既是学生学习的专用书籍，也是教师进行教 学的重要依据。 第十二条教材的基本要求： 1、符合教学大纲的要求，必须具有科学性、思想性、先进性、启发性、针 对性、适应性。教材必须符合教学大纲 规定的内容范围、顺序、以及 要求的 深度，而旦还应考虑与其它课程的关系，避免遗漏、重复等现象 。 2、教材必须用通俗、明确的文字来叙述 ；要有严密的系统性和连贯性，要 有统一的体裁；论点的阐明，要有逻辑说服力。要有充分的论据、适量的例子、 逻辑 的论证，便于学生抓住重点 ，加深理解 。 第十三条教研室应根据教学计划和教学大纲要求，选用或编写高质量的教 材