学生课堂活动后的有效追问_运用平_省略_公式进行因式分解_教学案例及分析_沈顺良.pdfVIP

ZH ON GXU ESHUX UEZA ZH I 2010 8 : , , . , . : ( 1) ; ( 2) ( 2) . . / 0 , , , , , , , . . , . : ( 3) . , , , . , , , . . , , . , , , 陈明儒, 男, 1966年出生, 浙江舟山人, 中学 . 高级教师, 宁波市学科骨干. 曾获市教坛新秀, 省优 课二 4. 2 等奖, 浙江省初中数学竞赛优秀指导教师称号. 有多节课例 在全国省市区被展示或观摩. 长期来致力于中学数学教 , : 学的研究, 有近百人在全国初中数学竞赛中获 一二三等 ( 1) . . 奖, 多篇文章在省级及以上刊物发表. , ) ) ) 5 运用平方差公式进行因式分解6 教学案例及分析 浙江省海盐县教研室 3 14300 2 2 : 613 2: a - b , , 2 2 ( a + b) ( a - b), a - b = ( a + , b) ( a - b), 1 1 : ? 1 2: , 1 : , : , , ? 1 ? 2: , 1 : ? 2: ,