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关键词：题组;项目反应理论;参数估计;局部独立性;项目相依性
能力测试中的分类问题的研究
杨亮
教育部基础教育质量检测中心，北京，100875
本文主要研究学生的学习态度对于考试成绩的影响。传统的项目反应理论(IRT)单纯考
虑考生能力和试题难度对考试成绩的影响，没有考虑影响学生成绩的其它因素。在我们的
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考生v的标签(g)(v)是未知的。我们的主要目的之一就是基于学生的考试成绩推断(g)(v)的值。
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