高中物理教学论文 浅谈中学物理课堂教学方法的创新 谈《超重和失重》课堂设计 人教版.pdfVIP

浅 谈 中 学 物 理 课 堂 教 学 方 法 的 创 新 谈《超重和失重》课堂设计 教学方法创新的指导思想是面向全体学生，遵循教学规律，让学生动脑、动口、动手， 想方设法、千方百计地调动学生的积极性和主动性，发展学生的创造思想，使学生既扎扎实 实打好物理知识基础又“学会”，而且“会学”，提高学生的素质。物理课堂教学方法很多， 下面以《超重和失重》为例谈一下课堂教学方法的创新。 一 目标到教具的设计 首先要对整节课有一个完整的设计，从教学目标到教具，熟练掌 握教材内容，对讲授的知识要点、系统、结构、联系等做到胸有成竹，便于有效地调控教学 活动的进行。设计教学目标到教具如下： 知识目标： 1、知道什么是超重和失重 2、知道产生超重和失重的条件 3、运用牛顿第二定律分析研究超重和失重的原因 能力目标： 1、培养学生观察和推理能力及应用定律解决实际问题的能力 2、培养学生独立思考和自学的能力 教育目标： 渗透物理教学中的科学、技术、社会的教育 教学重点：超重和失重的实质 教学难点：利用牛顿第二定律计算超重、失重问题 教学方法：讲授法 启发式 实验研究法