2014届高考数学（苏教版）一轮复习教学案：第9章解析几何9．1直线的方程.docVIP

第9章　解析几何 9.1　直线的方程 1．理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线斜率的计算公式． 2．掌握确定直线位置的几何要素，掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)，了解斜截式与一次函数的关系． 1．直线的倾斜角与斜率 (1)直线的倾斜角 定义：当直线l与x轴相交时，我们取x轴作为基准，x轴______与直线l______方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角．当直线l与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为______． 倾斜角的取值范围为__________． (2)直线的斜率 定义：一条直线的倾斜角α的__________叫做这条直线的斜率，斜率常用小写字母k表示，即k＝__________，倾斜角是________的直线的斜率不存在． 过两点的直线的斜率公式 经过两点P1(x1，y1)，P2(x2，y2)(x1≠x2)的直线的斜率公式为 k＝____________. 2．直线方程的五种形式 名称 方程 适用范围 点斜式 不含垂直于x轴的直线 斜截式 不含垂直于x轴的直线 两点式 不含直线x＝x1(x1＝x2)和直线y＝y1(y1＝y2) 截距式 不含垂直于坐标轴和过原点的直线 一般式 平面直角坐标系内的直线都适用 3.过P1(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线方程 (1)若x1＝x2，且y1≠y2时，直线垂直于x轴，方程为__________； (2)若x1≠x2，且y1＝y2时，直线垂直于y轴，方程为__________；(3)若x1＝x2＝0，且y1≠y2时，直线即为y轴，方程为__________； (4)若x1≠x2，且y1＝y2＝0时，直线即为x轴，方程为__________． 1．直线x－y＋a＝0(a为常数)的倾斜角为__________． 2．已知M(2m＋3，m)，N(m－2,1)，当m__________时，直线MN的倾斜角为锐角． 3．不论m取何实数，直线(m－1)x－y＋2m＋1＝0恒过定点__________． 4．将直线y＝3x绕原点逆时针旋转90°，再向右平移1个单位，所得到的直线方程为__________． 5．若三点A(2,2)，B(a,0)，C(0，b)(ab≠0)共线，则＋＝__________. 1．直线的斜率与倾斜角的区别和联系有哪些？ 提示：在确定直线的斜率、倾斜角时，首先要注意斜率存在的条件，其次是倾斜角的范围．每一条直线都有唯一的倾斜角，但并不是每一条直线都存在斜率．所以在研究直线的有关问题时，应考虑到斜率存在与不存在的情况，避免出现漏解的情形．同时，斜率又是由倾斜角唯一确定的． 2．直线方程的几种形式在解题时有何限制？ 提示：直线方程的点斜式、两点式、斜截式、截距式等都是直线方程的特殊形式，其中点斜式是最基本的，其他形式的方程皆可由它推导．直线方程的特殊形式都具有明显的几何意义，但又都有一些特定的限制条件，如点斜式方程的使用要求直线存在斜率；截距式方程的使用要求横纵截距都存在且均不为零；两点式方程的使用要求直线不与坐标轴垂直．因此应用时要注意它们各自适用的范围，以避免漏解． 一、直线的倾斜角与斜率 【例1】直线xsin α－y＋1＝0的倾斜角的变化范围是__________． 方法提炼 直线倾斜角的范围是[0°，180°)，而这个区间不是正切函数的单调区间，因此根据斜率求倾斜角的范围时，要分与两种情况讨论．由正切函数图象可以看出当α从0°增大到90°时，斜率k从0增大到＋∞；当α＝90°时，斜率不存在；当α从90°增大到180°时，斜率k从－∞增大到0. 请做针对训练1 二、求直线的方程 【例2】求适合下列条件的直线方程： (1)经过点P(3,2)，且在两坐标轴上的截距相等； (2)直线过点(2,1)，且原点到直线的距离为2； (3)过点A(0,2)，且倾斜角的正弦值为. 方法提炼 在求直线方程时，应先选择适当的直线方程的形式，并注意各种形式的适用条件，使用斜截式及点斜式时，直线的斜率必须存在，而两点式不能表示与坐标轴垂直的直线，截距式不能表示与坐标轴垂直或经过原点的直线，故在解题时，若采用截距式，应注意分类讨论，判断截距是否为零；若采用点斜式，应先考虑斜率不存在的情况． 请做针对训练3 三、直线方程的应用 【例3】已知直线l过点P(3,2)，且与x轴、y轴的正半轴分别交于A，B两点，如图所示，求ABO的面积的最小值及此时直线l的方程． 方法提炼 在求直线方程的过程中，若有以直线为载体的面积、距离的最值等问题，一般要结合函数、不等式或利用对称来加以解决． 请做针对训练2 通过对近三年高考试题分析，对本节内容的考查一般以填空题形式出现，要求学生能确定直线的要素：一个点和斜率或两个点．要根据题设条件选择合适的直线方程形式，并注