聾校教學語言效率的研究.pdfVIP

28．5％) B、技钳亍性强的行橥(服装加工，维修，甍殖獯植等)(47 30．3％) C、荽斯颧行蕖(桀器．艚蠢，雕刻等)(50 D、其他行橥(按摩。缀商等)(4124．8％) 霰展逞缓和高危除群婴幼兄的早期干预 演精人：固立基湾郾花大翠特殊教育系王天苗教授 摘要；骚展逞缓和高危险群曼幼兄及其家庭的早期干预，是特殊教育骚展的必然趣势，也更是遣些婴幼兄和家庭最 需要D‰早期干预的任磅不懂是降低婴幼兄和家庭周题的骚生帛也是诚程同题的展重性更是预防延伸出援娌的同题． 有刖於单龄陪段的特殊教育．早期干预的工作包含宣尊、佃案强现舆通鞭、箭梭舆鐾定、瘵育、家庭支援和徊案管理服 耪等。本人最後将针j!寸不分颈、家庭支援、尊菜台作、融台教育等早期干预的重要裸题，分别加以阐述． 聱校教旱籍言效率研究 何文明 (湖南省株洲市聋哑翠校，412001) 摘要：逄用接校中年级一堂具有代表性的器文锞作研究檬本，通遇璺生看秸和看手话的方式，检醚聋校教孥捂言的 寅嫌效率．结果表明。教师教单船言效率比较低，有效率晟高大概只有55．2％．平均约属39．87％．提高教旱籀言效率己 成禺提高整校教掣效率的首要阴题． 恻踺宇：教单捂言效率 一、周题提出 教单豁言是操堂上教断用以向孕生傅避资飘的符虢系统。”辫校教擘船言主要包括口捂(口形)和手 船雨踵。由於目前匏凳损失殿重和辅债不全孕生在鹰校占绝太部分。事寅上教晕口形在口捂傅退资飘 中起著主尊作用，因此本研究中的教擘口嚣主要侧重於教旱口形。何文明在封垫校中、高年级67名擘 生的罔卷胡查中骚现90％以上的翠生看不懂或不能完全看懂教断的教擘口形。特近70％的孥生表示看教 师手豁也有困鞋。9也就是蔽，喾前婪校主要教孥船言即口捂和手鼯的资讯傅避监没有起到预想的作 用，有些螽言成了热效盗飙。那麽，教窖币的教单括言资讯究竟有多少能菇晕生接受呢?迄今尚未兄到 逭方面的研究辍告。本研究弑圊通遇寅验封蛰校教孥捂言的寅隙效率作初步研究，以探求提高璺校教 旱希言效率的方法． =、研究方法 (一)材料犟借 瑟校中年级是教翠中口貊、手话同畴逞用比较多的一佃年级段。缝通考察，在株洲市叠校六年级 遮取了一位口捂、手螽虚於中等水平、具有一定代表性的捂文教蛳的一钸‘春盛》生字新翮随堂稞退 行镍影研究。晶了防止教师刻意表现口形和手捂，摄像畴韭不告诉教邰研究目的．只表示随意插缘一 些材料作资料。鼯穗教师完全放嚣，韭告之稞上得好壤浸阔傈．只要像平畴一檬上锞就可以．摄像畸 主要用畏焦镜荫封单教师上半身，突出r7形和手捂，保赶绿影中能看清教师每句秸的口形和手捂。缘 影後，根撼鲸影封教师的口螽和手螽造行寅绿，即把教师每句话(包括手捂)一字不漏地就缘下来， 作魇测弑踌枰分的“檩荦答案”．将裂作好的鲸影带嗣掉鹫音在该校高中班预测．放鲸影前，告拆旱 生看三遍：第一遍完整地看一次，要看清老师在筑什麽(主要是口形和手嚣)。 建立整髓印象；第二遍看一句话高一句话，研究者按暂停键控制绿影；第三遍再完整地看一次， 遗看遗修改自己窍的藉是否舆鲸影中老师蔽的一檬。 预测骚现四十分锺的绿影锞畴两太畏。後半部分因屠疲倦记鲸不完整．因此．封测弑材料作遣一 步修改。根掳生字新嗣课特黠和教翠籍言鞋易程度，分别逶取了新裸喾入(共15句；乐畴同l’05”)、 469 翮捂“竹匾”後翟(共27句话、畴嗣I’30”)、生字“渗”及新翔。渗入”、“渗汗”、“渗著汗” 的孥哿(共41句、2’05”)三佃口豁和手螽鞍多、内容相封猖立的镜颈，重新裂作一本缘影带．绝 共83句话(重裎旬按l句算，共有6旬分刖重镘一次)，畴畏4’50”．除一佃比鞍坦糯的句子射1．6 分外．其赫每句针1．2分，擘生全部寓封扑100分。“全部寓封”的含羲包括：(1)卓生寓的句子舆镍影 中教师原旬完全相同：(2)孥生寓的句子佃别嗣捂、祠序舆鲸影中教师原旬有差曩但意思完全相同。每 句括的具髓秤分檩荦按每倔翔捂在每句中的寅陈分值计分。棵黠符眈不朴分。 (二)