第二节 气体交换 教案.docVIP

第二节 发生在肺内的气体交换 教学目标： 知识与技能： 1 、概述肺与外界的气体交换过程。 2 、概述肺泡与血液的气体交换过程。 过程与方法： 1 、 通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换。 2 、通过资料分析，概述肺泡与血液的气体交换过程。 情感、态度、价值观： 通过实验与资料分析，使学生得到相应能力的获得。 教学重点 ：概述肺与外界的气体交换过程。 教学难点： 概述肺泡与血液的气体交换过程。 教学过程 ： 第一课时 一、创设情境，导入新课： 让学生深吸气后屏住呼吸，看能维持多久，引导学生说出气体交换的重要性。提出问题：肺是怎样实现与 外界的气体交换的？引入课题。 二、学习新知： 1. 肺与外界的气体交换 师：外界气体是怎样进出肺内的？ 播放录像，引导学生观察、讨论。 生：描述肺的位置和功能。 让学生用双手轻触自己胸侧的肋骨处，做深呼吸，感受自己在吸气和呼气时胸廓的变化。 师：你在吸气和呼气时，胸廓是否发生变化？发生了怎样的变化？ 学生：深吸气肋骨在向上向外运动，胸廓扩大。深呼气肋骨在向下向内运动，胸廓缩小。 师：感觉不一定准确，引出测量胸围差的必要。 （ 1 ）测量胸围差 师生讨论测胸围差的用具、方法、步骤及注意事项，达成共识，请学生示范操作后，三人一组做实验，将 实验数据填在表格内。测量后引导学生讨论实验中提出的讨论题。 学生：通过感知和测量，知道吸气时，胸廓扩大了；呼气时