第四届全国中小学互联网搜索”优秀教学案例评选-反比例函数的图像与性质----井瑞娟.docVIP

第四届全国中小学“互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 初中数学《反比例函数的图像与性质》教学设计 学校：山东省临朐县冶源镇杨善中学 姓名：井瑞娟 教案背景 1、面向学生 ：初中 2、学科：数学 3、课时：1课时 一、教学目标 （1）知识与技能目标： 学会用描点法画出反比例函数的图象；掌握图象的特征以及由函数图象得到的函数性质。 （2）过程与方法目标： 在教学过程中引导学生自主探索、思考及想象，从而培养学生观察、分析、归纳的综合能力。 （3）情感态度目标： 通过学习培养学生积极参与和勇于探索的精神。 二、教材分析 反比例函数的图象与性质是对正比例函数图象与性质的复习和对比，也是以后学习二次函数的基础。本课时的学习是学生对函数的图象与性质的一个再认识的过程，并且反比例函数的图像和性质是对反比例函数的概念的进一步探索，也是反比例函数应用的基础，在反比例函数的教学中起着承上启下的作用，由于初三学生是首次接触双曲线这种函数图象，所以通过观察图象，概括反比例函数图象的共同特征确定为本节课的重点，从反比例函数的图象中归纳总结反比例函数的主要性质是本节课的难点 三、学情分析 为了恰当的把握教师的参与度，使教学有的放矢，我们还必须切实的了解学生，分析如下： 初三学生已经具备了较强的类比学习能力和总结归纳能力，已经具有了函数的相关知识，并且对函数变化过程也有一定的认识，所以对反