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基础教育改革纲要复习资料 1、课程结构的科学性、进步性体现在哪里？ 答：我国基础教育的课程结构存在严重的问题：学科课程占绝对主导地位，各具体科目比重失衡，课程由内容繁难偏旧。这次课程改革努力实现基础课程结构的综合性，均衡性和选择性。具体如下： （1）构建多样化的课程教育类型结构，以综合性分科型两种方式呈现，如综合课程有艺术，品德与生活，综合实践活动；（2） 构建均衡的科目结构； （3）完善优化课程内容，首先删除艰深，晦涩，陈旧的东西，其次增加学生和生活相关的成分，再次实现课程内容标准的层次化。总之，课程结构的调整与变革是项极其重要艰巨的任务。 2.综合实践活动课程的本质是什么？ 答：《纲要》从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。内容包括：信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育。 它是以学生的经验与生活为核心，具有如下的特性： （1）整体性。立足与人的个性的整体，立足与每个学生的健全发展； （2）实践性。以学生的现实生活和社会实践为基础，发展学生 的实践能力和创新能力； （3）开放性。面向每个学生个性发展，尊重每个学生发展的特殊需要； （4）生成性。每个活动都是一个有机整体，随着活动开展，新的目标，新的主题不断生成。认识经验不断加深，创造性火花不断迸发； （5）自主性。尊重学生的兴趣爱好，自主选择学习目的、内容、方式、指导教师，自己决定活动的结果呈现形式。