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确立生命教育在基础教育中的引领地位 陈永红 摘要：现代教育中生命教育的缺失导致了大量社会问题。目前各地开始探索进行的生命教育或者不系统，或者知识化、技能化。笔者主张生命教育在基础教育阶段应该成为学科教育、德育、心理健康教育等的灵魂，引领基础教育的发展。 关键词：生命教育；基础教育；地位 一、生命教育缺失之殇 今年初夏之交笔者所在的西南小城接连发生了几起惨剧：5月12日，一名意欲轻生的社会人员携带汽油选择在交通高峰登上最拥挤的一辆公交车，待车行至桥上前后拥堵之时点燃汽油制造了公交车爆燃案，车上乘客无路遁逃，导致1人死亡、77人受伤；5月24日，一起恶性校园暴力案件发生，8名在校中学生只因小摩擦便进行斗殴，双方出手凶狠，导致3死1伤的惨案.，最小涉案者年仅14岁。而就在上周，一名初三学生从四楼一跃而下，至今在重症监护室生死未卜。漠视自己的生命、漠视他人的生命到了令人发指的地步。联想到近年来社会上自杀、伤人、残害弱小生命的种种极端事件频发，尤其是6月份又发生邪教杀人惨案，作为一名教师，深感我们的社会宣传和教育已经到了必须反思的地步了。正是由于从校园到社会长期以来生命教育的严重缺位，使得人们在这个物欲横流的时代越来越漠视生命的重要而只重视物质的需求，最终必然导致许多社会问题的发生。许多专家学者也纷纷呼吁对学生从小进行生命教育，让尊重生命、珍爱生命的观念深深扎根在莘莘学子心中。笔者认为，